Atividades De Motricidade Ampla

espaço de aprendizagem e convivência. Objetivo Geral: Estimular respeito e socialização entre os alunos que frequentam a escola no turno da manhã. Objetivos específicos: * Vivenciar valores, como respeito e colaboração; * Desenvolver motricidade ampla e fina; * Ampliar vocabulário; * Propiciar momentos de ludicidade; * Desenvolver criatividade; * Conhecer cores e formas; * Desenvolver o imaginário infantil; * Construir conhecimento sobre reciclagem. Conteúdos: …

estabelecer relações entre os fatores de sucesso e os de insucesso na alfabetização. O desenvolvimento deste estudo contou com observações de aulas para entender como era abordada a questão da escrita e da leitura. Da mesma forma foram organizadas atividades didáticas (intervenção), tendo a sua aplicação no Laboratório de Alfabetização do Departamento de Educação da UNESP – Rio Claro, bem como na própria escola com as aulas de Educação Física e uma avaliação motora. Os…

Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Organização e Metodologia da Educação Infantil Maria Aparecida da Silva Gonçalves - RA 6751357184 Maria Eva Soares de Almeida - RA 6784455454 Marilda Pereira Dos Santos - RA 6574308134 Professora: Silvia Carbonari Krachevski Osasco - Setembro/2014 Introdução O conteúdo do trabalho de Organização e Metodologia da Educação Infantil tem como objetivo apresentar as transformações da Educação em…

Mental- Atraso Neuropsicomotor Deficiência Mental Neuropsicomotor Definição: O Atraso Global do Desenvolvimento Psicomotor pode ser definido como um atraso significativo em vários domínios do desenvolvimento, nomeadamente ao nível da motricidade fina/grosseira, da linguagem, da cognição, das competências pessoais e sociais, das actividades da vida diária, etc. Características: - Heterogénea na etiologia e no perfil fenótipico; - Prevalência desconhecida mas estimada…

interação afetiva entre criança e família. · Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça,solidariedade, auto-estima. Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade; Aprimorar a motricidade fina através de trabalhos manuais emanuseio de materiais; Reaproveitar materiais usados ( meia usada, lata vazia, e etc.) Reviver e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras que dizem muito sobre o…

Objetivos Específicos Conteúdo Metodologia Materiais Avaliação -Reconhecer a importância da higiene corporal. -Conhecer seu peso e sua altura -Reconhecer a importância da Educação Física e das atividades motoras. -Conhecer partes do corpo -Identificar as características e qualidades do próprio corpo e do corpo dos outros suas semelhanças e diferenças. -executar Identificar o lado direito/esquerdo do seu corpo e o do seu semelhante Noções de higiene e postura corporal

movimento é o meio de expressão fundamental das crianças na Educação Infantil, isto porque o espaço entre a emoção e ação é menor quanto mais jovem for à criança. Considerar todas as dimensões do movimento nos permite uma visão mais ampla para a preparação de atividades, projetos e conteúdos que melhor contemplem o movimento dentro das escolas de educação infantil. O RCNEI (1998), fala que o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Sabemos que as…

de sua identidade. Desenvolver o esquema corporal e a psicomotricidade é parte fundamental para uma boa aprendizagem e uma ótima preparação futura perante a sociedade. O autor Seber (1997) afirma que: “É preciso entender que, o domínio de uma atividade não é conquistada de imediata. Só o funcionamento de uma ação pode conduzir a um aprimoramento dos movimentos”. Conhecer o próprio corpo significa ter uma compreensão global do seu desenvolvimento. Isso implica conhecer e entender o seu…

relacionado com o estudo das mudanças ou transformações na performance motora durante os diferentes momentos da evolução da vida do indivíduo. Assim, explica se a importância dos infantes explorarem o ambiente por meio de atividades motoras tais como jogos, brincadeiras, atividades pré desportivas ou até mesmo pelo desempenho de habilidades motoras para otimizarem seu desenvolvimento motor, fato este que é resultante de modificações com relação ao seu desenvolvimento físico,…

IDENTIFICAÇÃO Componente curricular: Educação Infantil Objetivo Geral Oportunizar momentos de integração vinculados a atividades prazerosas para garantir o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos: físico, emocional, motor, cognitivo e social considerando o aluno como construtor do conhecimento. 1° TRIMESTRE OBJETIVOS O aluno deverá de ser capaz de: Brincar. Realizar atividades lúdicas. Relacionar-se progressivamente com o grupo de crianças com a professora e com os…