Atividades De Modelagem E Gravura

Promover o desenvolvimento da expressão dos desejos e dos sentimentos. Balbuciar e emitir sons / palavras. Conhecer as pessoas, os animais e os fenômenos naturais como: vento, chuva, sol e outros. Ampliar a capacidade de memória por meio de jogos, gravuras, histórias literárias, dramatizações com fantoche, cantigas e outros. Resolver problemas simples como: montar e desmontar blocos lógicos, construir animais com sucata e outros. Conhecer o mundo através dos sentidos. Experimentar…

Arte Visual Colégio Estadual Presidente Dutra Seropédica, 18/11/2013. Professora: Elza Aluna: Rafaely Santana. N°: 26 Turma: CN 2003 O que é? É a criação de obras, como desenhos, pinturas, gravuras, esculturas e colagens, utilizando elementos visuais e táteis para representar o mundo real ou imaginário. O artista plástico lida com papel, tinta, gesso, argila, madeira e metais, programas de computador e outras ferramentas tecnológicas para produzir suas…

relação ao final de cada história. Só que deixa bem claro que para cada situação tem que se usar um tipo de recurso e escolher corretamente é muito importante, sempre respeitando a faixa etária e o sócio-cultural de cada criança. Trabalhar com gravuras também é um ótimo recurso, por ser um recurso bem ilustrativo. Flanelógrafo seria um recurso visual muito prático que ajuda á trabalhar histórias com personagens que entram e saem durante o enredo. Desenhos seria outro recurso que…

saudável, de forma lúdica, atraente e educativa. Produzir trabalhos individuais e grupais. Objetivos Específicos: Promover o consumo de frutas; Contribuir para a promoção da saúde e para preservação da obesidade e de outras doenças; Prover atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos; Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles; Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de alimentos; Entrar em contato com textos…

escolher o recurso é fundamental. As formas de apresentação devem ser alternadas e definidas dependendo do local e das circunstâncias (p.46). O Contador pode enriquecê-la através de uma simples narrativa, usar o livro da história narrada, usar gravuras para ilustrar, o flanelógrafo com imagens para montar a história, desenhos ou até mesmo a interferência com os ouvintes, uma vez que, “cada recurso é valioso em sua peculiaridade, permitindo variar a apresentação e recriar o modo geral” (p.40).

e decomposição numérica até 300; Conhecer a utilização das unidades de medida de comprimento (metro); Atividades práticas; Encenação de compra e venda (bazar, supermercado, etc.); Utilização de músicas rítmicas enfatizando a escrita dos números; Construção do tangam. PROCEDIMENTAIS: Aprender a Fazer • • • • Elaborar e resolver situações problemas com as operações propostas. Executar atividades envolvendo as quatro operações. Demonstrar interesse pelo aprendizado dos conhecimentos…

e futuramente tornar-se leitor e escritor em potencial. Explorar atividades que desenvolvam a criança fisicamente, socialmente e psicologicamente, respeitando sempre as diferenças individuais de cada um. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estabelecer a aproximação entre a escola e a família; Reconhecer que existem as diferenças; Valorizar e incentivar cada vez mais a participação e colaboração da família no contexto escolar e nas atividades desenvolvidas na escola; Convidar pais, avós,…

Identificar a importância dos colonizadores para um município. - Interpretar hino e símbolos do município. - Identificar o significado das cores da bandeira relacionando com o contexto histórico. - Através de leitura e interpretação de textos, gravuras de livros e jornais. - Utilizar cds e documentos para pesquisas. - Exercícios diversos - Fazer e responder perguntas, ouvir e anotar respostas. - Distinguir os documentos históricos oficiais dos documentos em geral.…

• Interesse em tomar emprestado livros do acervo da classe e da biblioteca escolar. • Cuidado com os livros e demais materiais escritos. • Atitude crítica diante de textos persuasivos dos quais é destinatário direto ou indireto (ainda que em atividades coletivas ou com a ajuda do professor). • Preocupação com a qualidade das produções escritas próprias, tanto no que se refere aos aspectos textuais como à apresentação gráfica. • Respeito aos diferentes modos de falar. LÍNGUA…

partir de então, define a melhor maneira de apresentá-la. No terceiro capítulo, denominado “Formas de apresentação das histórias”, a autora expõe as diversas estratégias ou recursos para se apresentar uma história: simples narrativa; com o livro; com gravuras; com o flanelógrafo; com desenhos; com interferências do narrador e ouvintes. Cada recurso possui uma vantagem, que será determinante conforme as características dos ouvintes. Definidos os recursos para a apresentação da…