Atividades De Matemática Lúdicas E Prazerosas

CRONOGRAMA 04 REFERÊNCIAS 04 ANEXOS 05 .1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA . Área de concentração: Educação Infantil Tema: Alfabetização de Forma Lúdica A ideia deste trabalho é levar a criança a aprender e se alfabetizar de uma maneira lúdica ao qual representa as brincadeiras, brinquedos, musicas e jogos( hoje quase esquecidos, pois as crianças tem cada vez mais compromissos). Naturalmente hoje vemos crianças de quatro…

Trabalhar ludicamente não significa abandonar a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói…

comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. (ALMEIDA, 2009). Em analise empírica de crianças e adolescentes é possível constatar que a criança e mesmo o jovem opõe uma resistência à escola e ao ensino, porque acima de tudo ela não é lúdica, não é prazerosa, na idade infantil e na adolescência a finalidade é essencialmente pedagógica, contudo o lúdico…

de magistério , graduada em matemática e ciências, além desta entidade de ensino ela trabalha em outra escola particular exercendo a função de professora de matemática, nesta entrevista fizemos alguns questionamentos, e ela expôs suas ideias e opiniões. O que ela acha mais importante na rotina escolar são as atividades lúdicas brinquedos ou brincadeiras mais livres de regras ou normas; sem competição como finalidade, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa,sempre com a…

Souza Matos RA 4311799143 Fundamentos e Metodologia de Matemática 6º SEMESTRE TUTOR A DISTÂNCIA: RERISON RODRIGUES DE OLIVEIRA TAGUATINGA DF 2014 INTRODUÇÃO  Esta atps visa mostrar a evolução dos números, da contagem através dos tempos. E o ábaco foi um instrumento fundamental para o processo, ao longo dos tempos, após as primeiras contagens que foram com os dedos, pedras, etc. Chegamos ao que podemos chamar de evolução matemática, através de elaborações de jogos, dinâmicas e vivências,

estabelece umas com as outras. Para tal, estendemos como um caminho profícuo ampliar as reflexões nas quais o corpo, a experiência lúdica compartilhada e as emoções cumprem papel central nesse processo. Para Vasconcelos (1997: p.10): “Seria melhor se a escola fosse transformada num ambiente de descontração e alegria, onde o processo ensino-aprendizagem possa ocorrer de forma lúdica, dando oportunidade para novas experiências cientificas, sociais e artísticas.” É notório o valor do…

como na fixação de conteúdos. A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que tratem especificamente deste assunto. A metodologia utilizada foi a realização de oficinas para capacitação dos estudantes do curso de Letras para o trabalho com a ludicidade em suas atividades de estágio. Palavras-chave: Educação. Ludicidade. Metodologia de ensino. ABSTRACT:

próprio corpo, suas capacidades e limitações. Ao se conhecer, a criança torna-se capaz de relacionar-se com os seres vivos e o meio ambiente. A elaboração deste projeto evidencia que desvendar e descobrir o nosso corpo humano é uma tarefa fascinante e prazerosa, podendo se caracterizar como uma fonte de conhecimentos, de atualizações, de habilidades, de construção cognitiva, afetiva e social. Tendo como ponto de partida: o conhecimento de mundo da criança, suas curiosidades, permeadas…

desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.” (1996). Assim, surge como auxiliar de aprendizagem, o trabalho psicomotor cujas atividades são responsáveis por estimular a coordenação, o comportamento, a orientação e a adaptação do ambiente e o reconhecimento do próprio corpo. Na escola, a psicomotricidade visa levar a criança a sentir o seu corpo, fazendo com que…

utilizacao de jogos no ensino da matematica São Paulo 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 4 OBJETIVO GERAL........................................................................................................................ 6 JUSTIFICATIVA.................................