Utilizacao de jogos no ensino da matematica

utilizacao de jogos no ensino da matematica

São Paulo

2012

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 4
OBJETIVO GERAL........................................................................................................................ 6
JUSTIFICATIVA............................................................................................................................ 8

REFERENCIAIS TEÓRICOS...................................................................................................... 13

PROBLEMA E HIPÓTESE.......................................................................................................... 14

MÉTODO DA PESQUISA........................................................................................................... 17

CRONOGRAMA.......................................................................................................................... 20

BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................... 21

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Introdução

Os jogos que envolvem os conceitos matemáticos é um dos instrumentos que favorece o interesse dos alunos pela matemática. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):

"O jogo é um tipo de atividade que alia raciocínio, estratégia e reflexão com desafio e competição de uma forma lúdica muito rica. Os jogos de equipe podem ainda favorecer o trabalho cooperativo. A prática de jogos, em particular dos jogos de estratégia, de observação e de memorização, contribui de forma articulada para o desenvolvimento de capacidades matemáticas e para o desenvolvimento pessoal e social. Há jogos em todas as culturas e a matemática