Atividades De Lazer Para Surdos

5721157114 Thays Porfiria Dourado Rodrigues 3870688020 Vanusa Aparecida Borba Soares 3815660246 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor a distância Mirna Elisabeth Jacob. Taguatinga - FACNET 2012 INTRODUÇÃO Diante

reconhece a Libras). Diante do exposto, como a lei considera a Língua Portuguesa? A Língua Brasileira de Sinais – Libras, não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. Ou seja, a legenda oculta inclui isso. Não temos culpa se os surdos brasileiros que preferem a Libras como primeira língua são analfabetos em português; a lei da Libras os obriga a aprenderem português escrito, tal como foi dito pela Dra. Eugênia Augusta G. Fávero, procuradora geral da república…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NOME: ERICA PATRICIA DE SOUZA RA: 6749312828 NOME:SIDNÉIA AVELINO DOS SANTOS RA: 6580324764 NOME: ELAINE BUENO RA: 6577312358 NOME: FAINE OLIVEIRA RA: 6577321742 Atividade Prática Supervisionada (ATPS)entregue como requisito para conclusãoda disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distãncia Marinês Soratto. São José dos Campos, 20 de novembro de 2013.…

Língua Brasileira de Sinais. Serão abordados temas como: A surdez, em seus vários aspectos, tanto médico quanto cultural e até mesmo educacional. Também abordaremos assuntos referentes ao sistema de ensino e atividades que poderão abranger tanto aos alunos ditos ouvintes quanto aos alunos surdos. Apresentaremos alguns dos diversos métodos, estratégias e recursos que possibilitam o uso de libras em sala de aula. A cada ano a inclusão destes alunos estão cada vez mais presentes nas…

Língua Brasileira de Sinais 2ª série Conteúdo: Introdução. Considerações gerais sobre a surdez nos ambitos: medico cultural e social. O uso das Libras. Integração dos surdos. Inserção de criança surda na sala de aula Capacitação da pessoa com deficiência Atividades pedagógicas para alunos surdos ou deficientes auditivos. Conclusão final. Língua Brasileira de Sinais A surdez é a inabilidade total ou parcial…

OS SURDOS, A MÚSICA E A EDUCAÇÃO Profª Dra. Nídia Regina Limeira de Sá 1 RESUMO Este texto procura mostrar a importância de se considerar o olhar do próprio surdo no ensino de música para surdos. Alerta a que muitas abordagens na Educação Musical desconsideram as marcas culturais surdas, dão a impressão de que se está forçando o surdo a participar de algo que não leva em conta suas características biológicas, que atenta contra sua identidade, que não considera a cultura surda.…

empresa de comunicação visual criada em 2011 com o intuito de promover a inclusão social e melhorar a qualidade de vida de todos os Surdos e Deficientes Auditivos do Brasil, alem de estabelecer melhor comunicação entre surdos e ouvintes. Nossa empresa é dirigida e operada por surdos. A maioria do nosso quadro de funcionários é composta por surdos ou pessoas com familiares surdos. Nosso compromisso com a qualidade é incomparável, pois investimos em tecnologia para nossas próprias necessidades.

e pesquisas no campo da Educação Especial, que fundamentaram o princípio da inclusão. A definição do que é surdo é importante, ele é a pessoa que compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais manifestando sua cultura pelo uso da língua de sinais, assim, a Libras foi oficializada a Língua Brasileira de Sinais pela Lei 10.436/2002, o que foi uma conquista para os surdos. Atualmente, o MEC vem assumindo uma conduta em prol do bilingüismo. No campo da educação ainda há…

comunidade do bairro Rio Verde as transformações ocorridas com o passar dos anos. OBJETIVO GERAL: • Apresentar uma etnografia do bairro Rio Verde do município de Parauapebas Pará. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Realizar um levantamento das atividades desenvolvidas que ajudaram no crescimento econômico do bairro. • Descrever a história do surgimento do bairro. • Apresentar uma visão dos aspectos culturais e sociais do bairro. DESENVOLVIMENTO: Podemos perceber…

PROJETO FANFARRA, CULTURA, DISCIPLINA E LAZER Justificativa: Vivemos numa época conturbada. A crise entre valores permanentes e os novos valores emergentes da nossa sociedade em transição, coloca em risco o ético e o estético. Mais doloroso ainda é a situação psicológica de adolescentes e jovens que, no processo natural de aculturação, necessitam de modelos positivos a imitarem, na autoafirmação de suas personalidades em formação. Este projeto prevê o desenvolvimento de várias