Atividades De Karate Nas Escolas

duro e mano firme”, voltado à concepção de uma segurança autoritária e eminentemente repressiva. O curso de Antecipação e Prevenção na defesa pessoal para as mulheres tem como escopo ampliar a compreensão sobre a real importância da atividade física e defesa pessoal como instrumentos que visem minimizar a agressão a mulheres. Dados recolhidos da Delegacia de Polícia para Mulher de Canoas e Porto Alegre mostraram que os delitos de maior incidência registrados…

professores,desde a escola primaria, os pais, divulguem e conscientizem os males que causam o uso de substancias proibidas. Doping se conceitua como método de alterar o desempenho do atleta e por conseqüência sua saúde. Um simples xarope comprado em uma farmácia pode ter produtos dopantes, por isso e aconselhável que qualquer medicamento tenha indicação médica, esclarecendo o médico que você é atleta. A melhor condição para melhorar o desempenho em qualquer atividade é a…

Palavras-chave:CAPOEIRA – CULTURA NEGRA - EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Como muitos outros esportes de lutas e danças que têm cunho altamente educativos e devem ser adotados em programas e projetos sociais; nas escolas academias e clubes de lazer, integrando ao campo da educação como coadjuvante na prática de movimentos físicos e formação integral dos alunos praticantes. O modelo como é gerido a Capoeira, está dotado de um modelo que assegura as suas origens africanas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - EAD CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE EMPREENDEDORISMO VALPARAISO DE GOIÁS 1º SEMESTRE DE 2013 Atividades Supervisionadas de Empreendedorismo Curso de Ciências Contábeis Grupo: Janaina Duarte - RA: Monalisa Stefania - RA: Luiz Henrique - RA: Walter Bandeira - RA: Bruna Barros de Oliveira - RA: 1106286378

MARIA NECÍ BEZERRA Crateús, 30 de Março de 2015 SUMÁRIO 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA-CAMPO 2 3. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 2 3.1 OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DO ESTÁGIO SÃO: 2 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 5. METODOLOGIA 4 6. ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 4 6.1 HISTÓRIA DA ESCOLA (PPP) 4 6.2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6 6.2.1 Objetivos educacionais gerais da escola 6 6.2.2 Objetivos educacionais específicos da escola 6 6.2.3 Análise do projeto político pedagógico (PPP) 7 7. OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO

........ 6 2.1 LOCALIZAÇÕES DA ESCOLA .............................................................................6 2.2 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO .................................................................... 6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ................................................................................. 6 3 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................ 8 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ......... 10…

ultrapassa a racionalidade e a militarização de “esporte de combate”. A capoeira é marcada por uma forte ambiguidade tornando-a ao mesmo tempo uma dança, uma luta e um jogo (Reis, 2000). Colocando o corpo em evidencia, como ponto de partida para toda atividade o ser, compreendendo - se que o mundo é percebido através do corpo, a capoeira em suas diversas faces, podendo ser definida como arte, luta, dança, jogo, deporto, folclore, cultura popular, filosofia de vida (Cordeiro, 2003),…

Plena em Pedagogia. Maracanaú, CE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................04 1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................05 1.1 Identificação ...........................................................................................................05 1.2 Caracterização…

se o psicopedagogo realiza sua intervenção junto a um grupo institucional, seu trabalho denomina-se “práxis psicopedagógica institucional”. Esse profissional poderá atuar como assessor ou efetivado na instituição, fazendo parte ou não da equipe da escola. O profissional deverá considerar sujeitos aprendentes e a instituição onde estão inseridos, tendo em vista os mitos, as crenças, a forma de se relacionar com a aprendizagem, para realizar um trabalho eficaz e voltado para as reais…

do campus do Instituto Federal de Educação de Alagoas (Ifal), na cidade de Palmeira dos Índios. O grupo, formado também por 25 alunos de escolas públicas, aprendeu a recolher e reciclar o lixo para montagem e construção de robôs ecológicos. O projeto começou no final de 2011, sob a coordenação dos professores Emerson Lima e Leonardo Medeiros. As atividades fazem parte de projeto aprovado pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e têm como tema: “Robótica como Ferramenta Educativa e…