Atividades De Educação Artistica

“Arte na educação não é mero exercício escolar.” Ana Mae Barbosa A intenção desta discussão é gerar reflexão, cognição e a busca da resposta para as visões e perguntas mais frequentes sobre a disciplina de Arte em se tratando de sua finalidade e importância na educação escolar, mais precisamente quando um aluno pergunta: “Pra que estudar arte? A gente vai desenhar ou pintar hoje? Em meados do século XIX, por volta do ano de 1854 o ensino de arte resumia-se a uma simples atividade escolar. Os

trabalhada com propostas pedagógicas bem elaboradas torna-se possível o desenvolvimento da criatividade através das expressões artísticas. Sendo que esse potencial criativo se encontra camuflado por trás de problemas que o educando possa estar enfrentando. Porém é importante ressaltar que ele não se encontra anulada, mas mantem-se bloqueada. O objetivo de se trabalhar a arte na Educação Especial é de oferecer à criança a oportunidade de vivência de criação significativa, possibilitando o…

AGOSTO / 2014 O PODER ARTÍSTICO DO EDUCANDO NA ESCOLA, INCLUSIVE COM O SEU CORPO. Daiane Luiza Batista Resumo: Analisar a importância da arte na educação sobre uma visão pedagógica, tendo como objetivo e finalidade os principais conceitos utilizados para as diversas modalidades da arte na educação e os seus poderes, inclusive com o próprio corpo da criança desde o ensino infantil. Tornando fundamental o conceito de ludicidade, sabendo que é através deste que as brincadeiras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALICE ALVES DE OLIVEIRA SILVA – RA: 358480 ELZIRENE SOUSA – RA: 358814 JEOVAN GOMES DE MOURA – RA: 360718 MARINALVA GOMES BARROS VELOSO – RA: 361715 MARIA GORETTI GUIMARÃES BENMUYAL DA COSTA – RA: 361584 Atividades: Registros reflexivos tecidos a partir do processo do ensino e aprendizagem na prática docente. PALMAS –TO2014 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas à arte. Após cada relato

REFLEXIVO DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I PEDRA PRETA – MT 2012 CLEONICE DE CARVALHO BORGES VIANA SIDVAL ALVES GONÇALO RELATÓRIO REFLEXIVO DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UAB - Universidade Aberta do Brasil/UFMT, para a disciplina Múltiplas Linguagens: Linguagens Artísticas I . Tutora: Maria José Batista Corrêa.

e desperta os mais variados sentimentos. Nesta perspectiva torna-se importante que a escola trabalhe Arte possibilitando ao aluno, por meio desta, desenvolver a imaginação e ao mesmo tempo ser uma atividade que lhe dê prazer. A arte se constitui de modos específicos de manifestação da atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem ao se conhecerem e ao conhecê-lo. A Arte consegue ampliar os horizontes. Ela sugere para quem compartilha do fazer…

melhor, as regulamentações e quais são os entraves que a Educação Musical ainda enfrenta. A pesquisa aponta para uma falta de sincronia entre as políticas públicas e os vários documentos que regulamentam a educação nacional, e especificamente a Educação Musical. Palavras-chave: educação musical no brasil. legislação educacional. lei 11.769/2008. INTRODUÇÃO A educação brasileira passa por um momento de transição em busca de uma educação de qualidade no ensino público. Dentro…

GINÁSTICA GERAL COMO CONHECIMENTO A SER ESTUDADO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Maria Aparecida Piovezan Brischiliari1 Roseli Terezinha Selicani Teixeira2 Resumo: Nas aulas de Educação Física a ginástica não é trabalhada com frequência como conteúdo no contexto escolar, sendo que a Educação Física está configurada em temas corporais como: jogo, esportes, ginásticas, danças e lutas. Este artigo traz como objetivo promover os conteúdos da Ginástica Geral por meio de vivências…

de aprender e criar proferindo a sua : Percepção, Imaginação, Sensibilidade artística, Mantendo contato com atividades de pontilhismo, outras como textura, forma, volume, ritmo, movimento, equilíbrio, superfícies planas e cores. Importantes também são o contato e observação com diversos meios de comunicação da imagem: televisão, histórias em quadrinhos, vídeos, desenho animado, cartazes e outros. As atividades exploradas nesta área, analisamos como importantes, as visitas a…

criança é uma construtora de cultural corporal e utiliza o movimento com seus gestos e expressões para esse processo. A música e artes visuais podem contribuir para essa construção. Assim como na dança o tempo e o ritmo estão em outra expressão artística que é a música. A palavra ritmo , deriva do termo grego Rytmus, que significa ou designa tudo o que flui e o que se move no universo. O ritmo é um fenômeno que pode ser conceituado por diversas possibilidades, pois é algo universal á qual tudo