TCC ED ESPECIAL ARTE

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INTRODUÇÃO
O trabalho com alunos especiais é considerado um grande desafio, o que

passa a ser uma grande responsabilidade para o docente. Sendo assim é evidenciada a importância do desenvolvimento da criatividade e do fazer artístico para o educando especial, ambos dependentes do estímulo que a criança recebe para ser capaz de exteriorizá-los.
Quando a disciplina de Arte é introduzida e trabalhada com propostas pedagógicas bem elaboradas torna-se possível o desenvolvimento da criatividade através das expressões artísticas. Sendo que esse potencial criativo se encontra camuflado por trás de problemas que o educando possa estar enfrentando. Porém é importante ressaltar que ele não se encontra anulada, mas mantem-se bloqueada.
O objetivo de se trabalhar a arte na Educação Especial é de oferecer à criança a oportunidade de vivência de criação significativa, possibilitando o desbloqueio da criatividade antes desconhecida.
Tomando como base esses aspectos, a disciplina de arte é evidenciada como fator cooperante na Educação Especial, através da multidisciplinaridade que a arte proporciona e desencadeia a motivação pelo criar e produzir.
Como planejar as atividades que serão trabalhadas? Quais serão os materiais e recursos utilizados? Como respeitar as particularidades da criança especial e proporcionar à ela o seu desenvolvimento? Eis o desafio traçado.
Aplicando atividades que favoreçam a expressão artística pode-se fazer com que o interior da criança seja revelado. Além disso, facilita-se o relacionamento e contato com a sociedade e o meio em que ela está inserida.
A importância dos recursos que são utilizados deve ser relevante, pois eles têm a função de que a criança seja estimulada para que ela se expresse de maneira livre, deixando que sua criatividade e imaginação seja exteriorizada. Quando esse incentivo acontece, torna-se possível que sejam manifestados seus sentimentos e pensamentos; não deixando de lado os desejos, emoções e até mesmo suas
imaginações.