ATPS

Em artes visuais deve-se proporcionar aos alunos experiências de aprender e criar proferindo a sua :
Percepção,
Imaginação,
Sensibilidade artística,
Mantendo contato com atividades de pontilhismo, outras como textura, forma, volume, ritmo, movimento, equilíbrio, superfícies planas e cores. Importantes também são o contato e observação com diversos meios de comunicação da imagem: televisão, histórias em quadrinhos, vídeos, desenho animado, cartazes e outros. As atividades exploradas nesta área, analisamos como importantes, as visitas a exposições de vídeos, desenhos, ilustrações, a editoras para observação da industrialização das histórias em quadrinhos, empresas de jornalismo e outras.

A atividade lúdica – a dança - desenvolve a percepção de espaço e tempo, a espontaneidade, a criatividade, a liberdade do desenvolvimento da criança, do jovem ou do adulto no que se refere à autoestima, por despertar a consciência e a construção de sua imagem corporal, que são aspectos fundamentais para seu crescimento interior individual e sua consciência social

Auditiva: ouvir a música e dominar o ritmo
Cognitiva: raciocínio, ritmo, coordenação
Motor: equilíbrio e flexibilidade

Acreditamos na boa função dos jogos populares de movimento, brincadeiras de amarelinha, de cirandas e outros que fazem parte da cultura dos povos oferecendo riqueza na aprendizagem.

Tempos atrás as atividades de teatro eram desenvolvidas nas escolas apenas em épocas de celebrações de datas comemorativas, onde a criatividade, a espontaneidade era tolhida por textos e movimentos estritamente decorados.

Na verdade o teatro, como arte, expõe a todos a cultura e o conhecimento. Exige do ator uma ação completa de sua fala, de seus gestos, de seu corpo, de sua: Criatividade,
Espontaneidade,
Improvisação na reprodução da realidade ou da ficção, proporcionando um crescimento pessoal e social, pois estimula as relações de companheirismo, cooperação, respeito mútuo e à diversidade,