Atividades De Educação Artistica

estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso de música e envolve a expressão de sentimentos potenciados por ela. A dança pode existir como manifestação artística ou como forma de divertimento ou cerimônia. Como arte, a dança se expressa através dos signos de movimento, com ou sem ligação musical, para um determinado público, que ao longo do tempo foi se desvinculando das…

importância dos jogos e as brincadeiras para o desenvolvimento da criança. É através da arte que a criança busca representar seu universo cultural, sendo a escola o espaço privilegiado onde a criança pode explorar seu potencial em várias modalidades: artísticas, dança teatro, música e artes plásticas. Através da Arte é possível estimular de forma lúdica o desenvolvimento cognitivo das crianças. Palavras chaves: Cultura escolar, Arte, Ensino Fundamental INTRODUÇÃO Através…

LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA LAURO DE FREITAS 2013 PROJETO DE TRABALHO A MÚSICA NA ESCOLA ALUNAS: ANA CLAUDIA MARINHO DAIANE CLERIA GERALDO DOS SANTOS MARIA TERESA CABRAL LORENA NERI TAMIRES BRAZIL SANTOS ANDRADE TUTORA: MARA SCHWINGEL LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA PROBLEMA Qual a contribuição da linguagem artística música enquanto estratégia didática para o trabalho educacional em sala de aula? TEMPO PREVISTO PARA REALIZAÇÃO Esse projeto interdisciplinar

MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA APAE DE MUZAMBINHO/MG ANTES E APÓS AS AULAS DE GINÁSTICA ARTÍSTICA Felipe César M. ROCHA¹; Ieda M. KAWASHITA²; Amanda F. CHAGAS³; Douglas L. da SILVA; Aline F. da SILVA; RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar o grau motivacional de crianças com deficiência intelectual antes e após as aulas de Ginástica Artística. Nosso público se caracteriza por alunos matriculados e frequentes da (Associação de Pais e Amigos…

CURSO CULTURA LÚDICA E EDUCAÇÃO Prof.ª Esp.Iany Bessa MENEZES, Iany Bessa. Cultura e Ludicidade: a vivência do brincar na formação de professores. Fortaleza. LCR, 2010. Texto 1 Homem: Ser Essencialmente Lúdico”- (profª Iany Bessa) A organização social das crianças sofre sérias mudanças. Podemos dizer que as brincadeiras mudaram e que há um grande encurtamento desse tempo. Acreditamos que nossas crianças têm grandes possibilidades de se desenvolverem…

Amália Bergo Sestito Sonia Maria Vieira Negrão Teresa Kazuko Teruya INTRODUÇÃO A arte é uma atividade que sempre esteve presente no processo civilizatório da sociedade. No decorrer da história, verifica-se o papel fundamental que a atividade artística teve para o desenvolvimento cultural e social das mais diferentes formas de organização da vida humana. O homem tem utilizado as linguagens artísticas como forma de expressar seu entendimento e apropriação da natureza e da vida…

arte na educação infantil, durante muitos anos se resumia a tarefas pouco criativas e fundamentalmente repetitivas. Tinha um perfil voltado para a recreação e desenvolvimento emotivo/motor. ... "As atividades iam desde ligar pontos até copiar formas geométricas. A criança não era considerada uma produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito". (Rosa Iavelberg, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs). Atualmente, a arte na educação…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Arte e Educação I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária: 24h II – EMENTA A disciplina de Arte e Educação contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico-social e sua vinculação ao espaço educativo. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Aline Tomelim-RA:3808625084 Alisonete B.-RA:4514839520 Andreia Santos-RA:4523854820 Antonio C.N.dos Santos-RA:3809603559 Mariane F.Mendes -RA:4586873293 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Nilvaldo Costa Barbosa. Jaraguá do…

INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria…