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6ª Jornada Científica e Tecnológica e 3º Simpósio de Pós-Graduação do IFSULDEMINAS
04 e 05 de novembro de 2014, Pouso Alegre/MG

ANÁLISE DO GRAU MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA APAE DE MUZAMBINHO/MG ANTES E APÓS
AS AULAS DE GINÁSTICA ARTÍSTICA
Felipe César M. ROCHA¹; Ieda M. KAWASHITA²; Amanda F. CHAGAS³; Douglas L. da
SILVA; Aline F. da SILVA;

RESUMO
O presente estudo tem como objetivo analisar o grau motivacional de crianças com deficiência intelectual antes e após as aulas de Ginástica Artística. Nosso público se caracteriza por alunos matriculados e frequentes da (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) APAE da cidade de Muzambinho, com deficiência intelectual com faixa etária de oito (08) a quatorze (14) anos, cinco (05) meninos e oito (08) meninas. As aulas acontecem todas as quartas feiras com uma hora e meia de duração. Utilizamos um questionário de Escala de Motivação que foi criada por
Caroline de Oliveira Martins em 1996 e publicada em sua monografia de conclusão de curso (Centro de Desportos, UFSC). Ao final da pesquisa verificamos que, a maioria dos alunos manteve o nível de motivação antes a após as aulas.

INTRODUCÃO
A prática de atividades físicas proporciona diversos benefícios que vão muito além do físico. Segundo Noce, Smim e Melo (2009), entre os aspectos que proporcionam uma melhor qualidade de vida, está a pratica de atividades esportivas.
Nesse contexto, o esporte inclusivo leva em consideração as limitações físicas, motoras e cognitivas, levando sempre em relevância a participação, e quando necessário a adaptação das atividades, para um desenvolvimento de todas as potencialidades. ¹
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Câmpus Muzambinho
Muzambinho/MG, email; [e-mail]
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Câmpus Muzambinho.
Muzambinho/MG, email : [e-mail] ;
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Instituto Federal de Educação, Ciência e