Atividades De Consciencia Fonologica

cantigas representam oportunidade de ampliar o universo cultural dos alunos e levá-los a apreciar a música brasileira, folclórica e popular. E isso repercute na formação do gosto musical. Atividades com o gênero cantiga favorecem a percepção do sistema de sons, ou seja, desenvolvem a consciência fonológica através da percepção da expressividade dos fonemas e, também contribuem para que o individuo perceba efeitos como ritmo, intensidade, altura, timbre da voz...., além disso,…

teórica por parte do professor e dos próprios alunos e realizada em sala de aula, a partir do lar, da família, estendendo-se à vizinhança e à comunidade. Desta maneira, o trabalho pode ser regionalizado, enfatizando-se as manifestações ligadas às atividades locais. Outra experiência folclórica, a culinária, resulta do encontro de diferentes culturas, diversidade do clima e abundância de recursos naturais. Por meio dela, o professor pode trabalhar os sentidos, a matemática, a estética e a…

.....06 2.3 Procedimentos e atividades.......................................................................................07 2.3.1 Identificação de conhecimentos prévios.......................................................07 2.3.2 Problematização e contextualização.............................................................08 2.3.3 Desenvolvimento.........................................................................................10 2.3.3.1 Atividades Sistematizadoras.............

Dislexia é o distúrbio responsável pelo mal desempenho de uma significativa parcela dos alunos do Ensino Fundamental, nas atividades escolares. Questões que margeiam o fenômeno, tais como, sua influência no desenvolvimento acadêmico e social do indivíduo, causas, tratamentos e métodos psicopedagógicos para o bom convívio e adequação do aluno no meio escolar são alvos desta atividade, que propõe esclarecer e instigar a apreciação e o debate em ambiente acadêmico, sobre a dislexia. A…

(vividos e imaginados) Produção oral por meio de desenhos e textos ouvidos (histórias, poemas, notícias, músicas...) Leitura de outras linguagens (gestos, pinturas, mímicas, expressões faciais...) Criação (histórias, quadrinhas, canções...) Consciência fonológica (rimas e aliteração) Audição de narrativas OBJETIVOS: Estimular a prática da oralidade expondo suas ideias com clareza, coerência e sequência Estimular o desenvolvimento de atitudes críticas em relação à leitura de…

opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta Selecionada: b. Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá: Resposta Selecionada: e. todas as alternativas estão corretas. b. avaliar as situações de conflitos…

seqüências de palavras, aumentando de dois a seis ou sete vocábulos, gradativamente. A seguir trabalham-se seqüências de dois a quatro logatomas. Estas estratégias podem ser facilmente realizadas pelos pais , em casa. Nas primeiras sessões, essa atividade é feita em silencio . Com a melhora do desempenho, inicia-se a estimulação alternando-se o uso do tampão monoaural. A seguir substitui-se o tampão pelo fone de ouvido do walkman, com musica suave orquestrada. A cada sessão, a…

deficiência na aquisição da fala, desde o balbucio á pronúncia de palavras; • dificuldade para entender o que está ouvindo; • distúrbios do sono; • enurese noturna; • suscetibilidade à alergias e à infecções; • tendência à hiper ou a hipo-atividade motora; • chora muito e parece inquieta ou agitada com muita freqüência; • dificuldades para aprender a andar de triciclo; • dificuldades de adaptação nos primeiros anos escolares. Pesquisas científicas neurobiológicas recentes…

Esquerda-Direita 4.9.5 Orientação Espaço-Temporal 4.9.6 Consciência Fonológica 5. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA AS DIFICULDADES ENCONTRADAS 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7. REFERÊNCIAS ANEXOS Nos anexos colocar: Ditado do ADAPE; Lista de palavras ditadas com anotações dos erros; Lista de palavras lidas com seus respectivos erros; Cópia realizada pela criança; Produção textual realizada pela criança; Atividades de matemática realizadas pela criança; Desenhos realizados pela…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Fonética e Fonologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…