Atividade Fisica Adaptada Para Auditivo

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as

29 3.6.4 Causas da deficiência auditiva sensorioneural 30 3.7 Fatores de risco 30 3.8 Identificação e diagnóstico 31 CAPÍTULO IV – EDUCAÇÃO 31 4.1 A educação para deficientes auditivos 32 4.2 As filosofias educacionais para surdos 33 4.2.1 Oralismo 33 4.2.2 Bilinguismo: uma proposta para educação 34 4.3 O Aluno surdo no contexto escolar 39 4.4 Interação aluno, professor e interprete 41 4

devem ser destinadas a esses profissionais que pode variar de 2% à 5% sobre o número total de funcionários que a empresa possui. Além de contratar esses profissionais as empresas que os recebem devem também estar adaptadas para recebê-los e integrá-los ao ambiente e as suas atividades cotidianos dentro da empresa, respeitando e se adaptando as necessidades de cada colaborador a começar pelas adaptações aos espaços físicos como: instalações de rampas, banheiros adaptados para cadeiras…

Resumo Para o desenvolvimento seguro e eficaz de qualquer atividade profissional, o trabalhador necessitará de um ambiente minimamente adaptado a suas necessidades físicas, biológicas e mentais. Alguns fatores como vibração, ruído, desconforto térmico, solicitações posturais, esforços físicos e mentais e alguns fatores ambientais podem interferir negativamente na realização da atividade e afetar a saúde do trabalhador. O presente trabalho apresenta um estudo de caso referente

.............................................................................................................. 2 A cultura surda em seus aspectos ...............................................................................................4 Atividades direcionadas para alunos surdos...............................................................................7 A inclusão social dos surdos…

Brasileira de Sinais (LIBRAS), Língua Portuguesa na modalidade escrita, sistema BRAILLE, Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) V – INFÓRMÁTICA ACESSÍVEL VI – AUTO CUIDADO Expectativa de Aprendizagem Detalhamento das expectativas Sugestão de atividades I – COGNIÇÃO Percepção e discriminação Receber sensações Diferenciar sensações Interpretar estímulos Atribuir significados Discriminar visualmente Utilização e percepção auditiva Utilização e percepção olfativa,…

EDUCAÇÃO ESPECIAL VERSÃO: 1 (VUNESP, 2009 - Adaptada) A inclusão escolar envolve um processo de reforma e de reestruturação da escola como um todo, para assegurar a seus alunos o acesso a todas as oportunidades oferecidas por ela. Para tanto, deve-se: impedir a divulgação de relatórios de aproveitamento do aluno com deficiência. diminuir as atividades de lazer, esporte e recreação. garantir ensino de qualidade a todos os alunos. aumentar somente as matrículas no ensino regular para…

falar de inclusão, em nossa sociedade. Porque a sociedade coloca barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades especiais. Em primeiro lugar vencer o preconceito acreditamos ser a maior barreira. A segunda é a estrutura física, as escolas não recebem de fato verbas suficientes para que estes obstáculos sejam superados. Outra barreira é a falta de conhecimento a respeito dos direitos dos deficientes por parte dos seus familiares. Como lutar por direitos se…

do Rio de Janeiro, foi um questionário, com perguntas objetivas sobre experiências e contatos com portadores de deficiência durante a vida acadêmica e profissional. As deficiências focadas para inserção no mercado de trabalho são deficiência física, auditiva e visual. 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 CAPÍTULO I A Deficiência – Conceitos, Valores, Estatísticas 12 CAPÍTULO II Desafios Enfrentados pelos Portadores de Deficiência 20 CAPÍTULO III Inclusão, uma…

como pilares conceituais a nutrição, a educação e a atividade física. Tem como missão a promoção de hábitos alimentares saudáveis e o cuidado com o meio ambiente para crianças e adolescentes em municípios onde há unidades Nestlé. Viagem Nestlé pela Literatura- O projeto surgiu em consequência do concurso cultural promovido pela Nestlé, aberto a todas as escolas de ensino médio do Brasil. O concurso tem como objetivo promover uma série de atividades interdisciplinares, que têm como ponto…