Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9 Profissionais Envolvidos ......................................................................................... 11 Biblioteca Digital .................................................................................................... 12 Organização do Curso ............................................................................................................…

selecionamos as atividades as quais serão desenvolvidas, onde os professores e a Escola devem ter em mente que a formação básica buscada no Ensino Fundamental, só se realizará pela aprendizagem de competências e habilidades e não pela quantidade de informações (conteúdos). A intervenção pedagógica nas estratégias de sala de aula, são fundamentais para o domínio dessas habilidades que serão desenvolvidas. Objetivos geral: Construir o conhecimento com prazer através de atividades lúdicas…

1. INTRODUÇÃO Na era digital saber como desenvolver um aplicativo, prolongar a vida útil de um Tablet ou até mesmo proteger um celular de um programa indesejável pode ser útil. A tecnologia hoje é fundamental na nossa vida de um modo geral, tudo que se faz hoje envolve a Tecnologia da Informação: Televisão, carros, cartão de crédito, etc. A exclusão social é o principal problema da Tecnologia da Informação hoje no Brasil, ela impede que as pessoas mais pobres (que são a maioria da…

Como citar este material: SILVA, Simone C. P. da. Tecnologias Aplicadas à Educação: A Era Digital e a Aprendizagem Colaborativa. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são recursos que auxiliam o professor no processo de ensino e aprendizagem, propiciando o compartilhamento de conhecimento de forma mais democrática, participativa, colaborativa e dinâmica. Ampliam as oportunidades de formação social e exercício da cidadania

Mas o que fazer? Proibir é a melhor saída? Começaremos com a Lei Nº 4.131/2008, do Distrito Federal aprovada em maio de 2008, que teve por finalidade a proibição do uso de celulares e aparelhos eletrônicos em escolas públicas e privadas da Educação Básica. No horário dos intervalos e horários de recreio, fora da sala de aula está liberado o uso dos aparelhos, cabendo ao professor encaminhar para diretoria o aluno que descumprir a regra. O projeto de lei que originou a norma diz que o uso…

Nome da Unidade de Ensino: Anhanguera educacional Curso: Administração Disciplina: Processos Administrativos Nome: Pamella Tauffer Bastos Leite RA : 4512742893 Título da atividade: Atividade pratica supervisionada Nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina: Mônica Satolani Nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina: Cidade: Pindamonhangaba Data da entrega: 20/06/2013 Etapa 1 Capa Definições e Tipos de planejamento Outras definições

resquícios do patrimonialismo podem ser percebidos, cacoetes e vícios da burocracia dão o tom do funcionamento da maioria dos órgãos públicos e não se pode perceber claramente a revolução que a nova gestão pública (New Public Management) prometia no final dos anos oitenta (HOOD, 1995). Na administração pública patrimonialista, característica de estados absolutistas europeus do século XVIII, o aparelho do Estado é a extensão do próprio poder do governante e seus funcionários são…

Microsoft Educação tem a missão de ajudar alunos e educadores a alcançarem seu potencial pleno. Desde 2003, por meio da iniciativa mundial Parceiros na Aprendizagem, a instituição disponibiliza tecnologias e apoio pedagógico para o desenvolvimento das competências e habilidades de gestores, professores, estudantes e comunidade escolar. Em 2006, a empresa lançou o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores que reconhece e premia os melhores projetos educacionais que fazem uso da tecnologia.…

SUMÁRIO: 1_ INTRODUÇÃO__________________________________________________03 2 _ CONCEITOS BÁSICOS DO DIREITO EMPRESÁRIAIS________________04 2_DESENVOLVIMENTO____________________________________________04 3_PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL_________________________________07 4_ CONCEITOS BÁSICOS DOS TÍTULOS DE CRÉDITO ________________12 5_ PRINCIPAIS ASPECTOS LEGAIS _________________________________16 6_CONCLUSÂO___________________________________________________23 7_ REFERÊNCIAS…

NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL NA UNIVERSIDADE Taiane Barbosa Ferreira* RESUMO Esse artigo discute a inclusão das novas tecnologias educacionais, como um elemento potencializador ao processo de mediação pedagógica, nas universidades. Traça-se um breve perfil sobre o conceito das novas tecnologias educacionais e suas implicações nesses espaços. Além disso, analisa as demandas trazidas pelas recentes tecnologias, em…