Atividade Estruturada Kant

253/ A subjetividade estética em Kant: da apreciação da beleza ao gênio artístico1 Verlaine Freitas Palavras-chave: Kant, subjetividade, beleza, gosto, arte, gênio. Key-words: Kant, subjectivity, beauty, taste, art, genius. Resumo: O texto procura compreender a subjetividade tal como pensada por Kant na Crítica da faculdade do juízo a partir de conceitos relativos ao juízo de gosto, sobre a beleza, mostrando como a relação das faculdades é seu fio condutor. A seguir, procura-se…

focadas no objeto, podem prover uma resposta a problemas que, tradicionalmente, são evitados pela filosofia de caráter meramente especulativo. Destacando a proposta de Piaget que é entender como a criança constrói conhecimentos para que as atividades de ensino sejam apropriadas aos níveis de desenvolvimento das crianças. Por isso ele estruturou seu modelo de desenvolvimento. O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações. O desenvolvimento psíquico…

teorias e regras, que inspiram e orientam a elaboração de normas internacionais destinadas a reger os direitos e deveres dos estados e dos indivíduos. Regulam as relações externas dos sujeitos de direito internacional, dentre eles a pessoa humana. Kant (1990, p.201) propõe um novo Direito diferente do Direito Internacional, para regular certas relações internacionais dentro da Comunidade mundial de Estados. Trata-se do Direito Cosmopolítico (ius cosmopoliticum), considerado: Um…

produzem a expulsão do pensamento, da crítica e da reflexão na escola, é fundamental. Promover educação dirigida para a Mündigkeit, como preconiza Theodor Adorno (1995), voltada para o desenvolvimento da autonomia fundamentada nos princípios de Kant como “força de reflexão para autodeterminação, para o não fazer simplesmente como os outros”, constitui‐se em papel importante da escola (ADORNO apud VILELA, 2006, p. 60). Para Adorno (1999, 2009, 2010), a escola, em seus processos pedagógicos,

mesmo. Se você não tem uma proposta inovadora, dificilmente se transformará em uma referência. Aceite riscos Empreender é assumir riscos e não congelar de medo ou fugir assim que uma dificuldade aparece. Se você não consegue lidar com os riscos da atividade empreendedora, talvez não seja este o seu caminho. No empreendedorismo, correr riscos faz parte do negócio. Mantenha o foco Coloque um objetivo principal como meta e foque na missão de atingir essa meta. Fuja de todas as formas de…

não significa simplicidade, mas sim, uma composição de partes. Enquanto tal, esta unidade é totalidade: diferenciada, estruturada e centrada. É uma totalidade diferenciada uma vez que o próprio conceito de ” todo” implica uma multiplicidade qualitativa de partes que compõe o todo. Neste sentido, o ser vivo, enquanto indivíduo é uma totalidade diferenciada. É uma totalidade estruturada porquanto os diversos órgãos e as funções que eles exercem não são independentes uns dos outros como se…

Proped�uticas: Filosofia, �tica, etc. - Fornece alguns dos conceitos fundamentais para a boa compreens�o das dogm�ticas. - Possibilitam a elabora��o de uma critica fundamentada acerca do Direito. - Contribuir com a elabora��o fundamentada e estruturada da nossa compreens�o do que seja o mundo. Aula � 16/Fev/11 1. �tica 1.1 Conceito - Direito x Moral: normas morais n�o necessariamente ser�o escritas, mas no direito positivo as normas s�o escritas. Kelsen reconhece como…

universitário com um indivíduo que não sabe ler nem escrever, a maior parte das pessoas chegaria à conclusão de que o professor é “cheio de cultura” e o outro, desprovido dela. Falaremos sobre grandes filósofos da época como Platão, Aristóteles, Kant, dentre outros, além de estudarmos sobre grandes fases da sociedade, como o Iluminismo que mudou muito a história da humanidade. A superstição põe o mundo em chamas, a filosofia apaga-as. Voltaire …

......................................................................... 16 1. INTRODUÇÃO Vivemos num mundo de coisas e de pessoas, onde, já ao nascermos, encontramos uma sociedade estruturada, na qual nos devemos integrar e que nos pressiona para que nos conformemos aos seus padrões de valores. E se não fossemos capazes de sentir o ambiente e de interagir com ele, isto é, se não fossemos capazes de percebê-lo, não nos seria possível

HÉLVIA MATA DO AMPARO FICHAMENTO Trabalho apresentado à Graduação em Direito da EstácioFase, como requisito parcial para a aprovação na disciplina INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO, referente a realização da 1ª ATIVIDADE ESTRUTURADA sob orientação do Profa. Adlênia Ismerim. Aracaju/SE 2011 |Indicação da Obra | |