Atividade Estruturada Kant

Trata-se de um conceito amplo e difícil de ser identificado em uma negociação, por conta da sua subjetividade. Martinelli, 2002. Conceito de weltanschauung • O sentido e a razão devem combinar-se para construir nossa experiência do mundo. Kant, (1724 – 1804). 2 Conceito de weltanschauung • Cada indivíduo tem sua própria imagem do mundo, pois esta deriva do somatório de variáveis próprias e exclusivas do indivíduo, como sua história passada, seu ambiente físico e social ...

metafísica Capítulo 4: A ontologia contemporânea (1/2) A herança kantiana Após a solução kantiana para o problema da metafísica, esta não mais retornou à antiga concepção de conhecimento da realidade em si, mas caminhou no sentido inaugurado por Kant, conhecido como idealismo. Por que idealismo? Vimos que a Filosofia (na Antiguidade, na Idade Média e na Modernidade) era realista, isto é, partia da afirmação de que a realidade ou o Ser existem em si mesmos e que, enquanto tais,…

aula;  Aprimorar a escrita acadêmica;  Observar as normas na elaboração textual (ABNT);  Fazer o uso correto de referências bibliográficas (citações); 3  Manter a frequência às aulas (mínimo de 75% de presença;  Participar ativamente das atividades on-line;  Frequentar a biblioteca da Estácio, acessando livros e demais materiais bibliográficos e conteúdos;  Aprimorar a pesquisa on-line. 4 SOBRE OS MATERIAIS DIDÁTICOS:  Obter os materiais didáticos dentro da maior brevidade…

IMMANUEL KANT: A VIDA A orientação crítica que o empirismo inglês havia iniciado, reconhecendo e assinalando à razão os limites do mundo humano, e que o iluminismo havia feito sua, torna-se na obra de Kant uma viragem decisiva da história da filosofia. A construção de uma filosofia essencialmente crítica, na qual a razão humana, levada ante o tribunal de si própria, delimita de modo autônomo os seus confins e as suas possibilidades efetiva, tal é o objetivo próprio de Kant. Este objetivo é

determinada obra não se prende à exatidão das teorias a seu respeito, mas ao agrado e à satisfação que produzem no público. Parece que as artes, em suas regras gerais, isto é, nas suas características específicas e próprias que as diferenciam de outras atividades humanas, como a ciência, por exemplo, apontam para “...sentimentos comuns da natureza humana...” (Idem, p. 60), ou seja, aquilo que qualquer ser humano poderia sentir diante de tal objeto. Ainda assim, Hume afirma “...não…

a única fonte e o único fundamento do conhecimento. Mas, para que percepções se transformem em conhecimento, é necessário formar conceitos, juízos e conclusões. 2. Como se formam e quais as características dos conceitos? O conhecimento é uma atividade humana como outras. Lidamos com a realidade de maneira consciente. Considerando que tudo o que existe no mundo são objetos materiais, nosso conhecimento deve iniciar com a percepção de qualidades sensíveis dos objetos materiais.…

palavra: lei. A ética é histórica, o que se deve ao fato de estar solidificada em noções de valor, que mudam à medida que se descobrem novas verdades. O agir ético não será apenas uma simples reprodução de ações das gerações anteriores, mas uma atividade reflexiva 20 que oriente a ação a seguir num determinado momento de nossa vida pessoal. Quando surgem questionamentos sobre a validade de determinados valores ou costumes, e a realidade exige novos valores que possam orientar a…

Bolsista: Patrine Martins Orientador: Prof. Dr. Thiago Gambi Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Varginha, janeiro de 2013 Nota: A seleção da bolsista ocorreu, de fato, em novembro de 2011. Entretanto, as atividades se iniciaram efetivamente em fevereiro de 2012 por conta dos trâmites para implementação da bolsa. Por essa razão o relatório está sendo entregue agora, em janeiro de 2013. Economia e justiça: discussão de dilemas econômicos…

código impróprio. (p. 10) O autor indica que, segundo a teoria estética, o desprendimento e o desinteresse constituiriam a única maneira de reconhecer a obra de arte pelo que ela é, ou seja, autônoma. Sobre o julgamento estético, o autor ressalta que Kant emprenhou-se em estabelecer a distinção entre o que agrada e o que dá prazer, de um modo geral, em discernir o desinteresse, única garantia da qualidade estética da contemplação e dos interesses da razão. Enquanto que, inversamente, os…

JUSTIFICATIVA Na Educação Infantil, o lúdico tem uma importância fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois, ao brincar, elas desenvolvem e trabalham o físico, o cognitivo, o motor e o social, além de reproduzirem situações de seu cotidiano. As atividades lúdicas devem ser organizadas e planejadas pelo professor para que a criança busque sua própria autonomia. A criança necessitada autonomia para tomar suas próprias decisões, para tornar-se um cidadão questionador, criativo…