Atitudinal Conceitual Procedimental

Conteúdos Conceituais.................................................................................... 5 7.1.2 Conteúdos Procedimentais .............................................................................. 6 7.1.3 Conteúdos Atitudinais..................................................................................... 7 7.2 Matemática......................................................................................................... 8 7.2.1 Conteúdos Conceituais...........

nomenclatura de não convencional. Sem perder de vista estas particularidades, estaremos apresentando neste estudo algumas modalidades capazes de serem introduzidas na Educação Física escolar em uma perspectiva que contemple as dimensões procedimental, conceitual e atitudinal. Esportes não convencionais Não convencional é uma expressão usada para dizer que uma coisa não é comum seria uma forma de se fazer algo que não é o tradicional. Não necessariamente dá a qualidade de ruim…

______11 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à Tipologia de conteúdos apresentada por Antoni Zabala (1998), mais concretamente aos quatro tipos de conteúdos que se articulam na aprendizagem: factuais, conceituais e de princípio, procedimentais e atitudinais. Na tipologia apresentada por Zabala, os conteúdos de ensino devem ser trabalhados de uma forma não tradicional, hieráqruica, mas sim de forma que produza maior interação entre os diferentes conteúdos, e apresentem uma

Estimular a criatividade, a imaginação e a fantasia;  Exteriorizar emoções e sentimentos;  Expressar idéias e opiniões com espontaneidade;  Incentivar o trabalho coletivo;  Ampliar e explorar o vocabulário; CONTEÚDOS CONCEITUAIS  Descobrir e distinguir diferenças e características dos brinquedos e brincadeiras e suas especificidades;  Estabelecer relação entre os brinquedos e as brincadeiras em nosso meio social;  Identificar o que usamos na…

seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Similarmente ao ano de 2005, os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais ( que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios ), procedimentais ( que se referem a um “saber fazer” ) e atitudinais ( que estão associados a valores, atitudes e normas ). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho…

em relação ao espaço. 2 Descreva a importância dos conteúdos conceitual,procedimental e atitudinal. Os conteúdos conceitual,procedimental e atitudinal são utilizados nos PCNs de Geografia.Esses conteúdos precisam ser aplicados nos materiais didáticos de Geografia do Ensino Fundamental e Médio; e também fazer parte da prática diária de ensino dos professores dessa área. Sobre os três conteúdos podemos verificar: Conteúdo conceitual: Origina-se da teoria de qualquer tema…

ciências, destacando sua importância no ensino e aprendizagem. Conteúdos Conceito Diferenças Importância no ensino e aprendizagem Conteúdos conceituais Como seu nome sugere, envolvem a abordagem de conceitos, fatos, teorias, hipóteses e princípios, e se referem à construção ativa e dinâmica das capacidades intelectuais. Conteúdos conceituais que diferentes autores em livros didáticos ou sistemas de ensino organizam desta ou daquela maneira, jamais, entretanto, deixando de…

parte dos professores tem dificuldade para pensar a sistematização de conteúdos. Verificou-se que a maioria indica uma sistematização baseada principalmente nos conteúdos procedimentais. Não obstante, alguns dos professores apontam também os conteúdos conceituais relativos ao ensino do histórico e regras das modalidades e os atitudinais ligados ao desenvolvimento de valores. PalavrasPalavras-chave: sistematização; Ensino Fundamental e Médio; conteúdos. PHYSICAL EDUCATION IN ELEMENTARY…

desenvolvam esta reflexão sobre as deficiências físicas existentes em nossa sociedade, nas aulas de Educação Física, com isso auxiliando no êxito de um de nossos objetivos de aprendizagem, no caso atitudinais. Lembremos também que pelo fato de tentar proporcionar aprendizagens conceituais, procedimental e atitudinal dentro dos conteúdos ministrados nas aulas de Educação Física, através dos esportes adaptados, é de suma relevância destacar nesta nossa pesquisa de campo o interesse e…

(2009), MG (2009), GO (2010), ENLA (2010), SC (2010). Planejamento Análise da Realidade DIAGNÓSTICO Definição de Objetivos GERAIS Conteúdos Metodologia Avaliação CONCEITUAIS ESTRATÉGIAS APRENDIZAGEM ESPECÍFICOS PROCEDIMENTAIS MUDANÇA DE COMPORTAMENTO APRENDIZAGEM ATITUDINAIS MONITORAMENTO E GESTÃO DE INDICADORES 2 07/07/2010 Planejamento • Seqüências Didáticas – conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização