As Sete Classes Gramaticais Resumo

mediante a classificação dos seus elementos mórficos para conhecermos como elas surgem; sintáticas, quando os professores de português dividem um período em orações para classificá-las em seus elementos constituintes; léxicas, quando determinamos a classe gramatical de uma palavra e combinatórias, quando examinamos o número de disposições possíveis dos membros de um conjunto em seus subconjuntos. Alguns poderiam dizer que sempre estamos analisando o comportamento das pessoas: dos nossos…

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Tente fazer um resumo de uma conversa (depende do local onde você esteja neste momento, pode ser entre colegas, familiares, ou mesmo pessoas desconhecidas) ouvida por você.…

um caminho iluminado. A transdisciplinaridade seria o reconhecimento da interdependência entre vários aspectos da realidade. É a conseqüência normal da síntese dialética provocada pela interdisciplinaridade bem-sucedida. (MORAES, 1997, p.182) RESUMO Sabemos da importância de desenvolvermos atividades que despertem a imaginação e a ludicidade das crianças, principalmente quando trabalhamos com alunos da Educação Infantil. Partindo dessa premissa, o projeto de extensão “Contação de…

estudo da linguagem nas práticas do dia-a-dia, ou seja, uma ciência que estuda a questão da linguagem na prática. É a maneira própria que cada grupo cria para se expressar. Classificação Linguagem culta ou elaborada: É a que obedece às normas gramaticais e é aplicada principalmente na escrita por pessoas com elevada escolaridade. Ex.: Professores, pesquisadores, advogados, escritores, cientistas, etc. Linguagem popular ou coloquial: É a linguagem do dia a dia que não obedece às…

Analista de Suporte da Softplan no TJCE. E-mail:dennysmuller@gmail.com. ** Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (CEP: 60110-001 – Fortaleza/CE. Brasil), e Analista de Suporte da Softplan no TJCE. E-mail: cesarsousace@gmail.com. Resumo Este artigo trata sobre a informatização do processo judicial, por meio do qual se busca compreender o fenômeno através da análise histórica do processo e do conceito de informatização dos processos. No artigo são expostos tópicos …

de Cordel no Cotidiano Escolar Relatório de estágio apresentado à FACIBA - Faculdade de Ciências da Bahia, como trabalho de conclusão do curso de Formação Especial de Docente. Profª orientadora: Rosângela S. Nascimento Itiúba - Bahia 2011 RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido no intuito de favorecer um processo de ensino e aprendizagem mais significativo para o aluno, principalmente o nordestino, uma vez que a Literatura de Cordel, no fazer pedagógico, objetiva…

Eletrônica de Culturas e Educação Caderno Temático: Educação Especial e Inclusão Nº. 8 p. 25-34, Ano IV (Junho/2013) ISSN 2179.8443 PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: impasses na comunicação Luciana Santana da Silva - UFRB1 Thereza Bastos - UFRB2 RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para…

A letra pode ser cursiva ou de forma. A única banca que NÃO ACEITA letra de forma é a da Marinha. Se redigir com letra de forma, diferencie bem as letras maiúsculas das minúsculas. 1.3 – O uso de pessoas gramaticais Cuidado para não misturar pessoas gramaticais no texto. Se decidir usar a terceira pessoa, proceda assim o texto todo. Caso opte pela primeira pessoa do plural, mantenha também essa escolha. A opção pelo ponto de vista adotado no texto, pelo aluno, dependerá

o personagem diz e não como diz. O segundo tipo serve para analisar as palavras e o modo de dizer dos outros e não somente o conteúdo de sua comunicação. E o discurso indireto livre mescla a fala do narrador e do personagem. Do ponto de vista gramatical, o discurso é do narrador; do ponto de vista do significado, o discurso é do personagem. O efeito de sentido do discurso indireto livre está entre a subjetividade e a objetividade. COERÊNCIA E COESÃO 1. Coerência: Produzimos…

orientadora, Profa. Ms. Renata Almeida Antunes pela paciência, atenção, dedicação e auxílio que colaboraram para a realização deste trabalho.  RESUMO O presente estudo é o resultado de uma investigação sobre a utilização materiais estruturados realizada por professores atuantes em uma escola bilíngue de educação infantil (português – inglês) na cidade de São Paulo de, ou…