As Sensacoes E A Aprendizagem

psicologia que trouxe também sua contribuição. Seus pressupostos teóricos apontam para formas de aprendizagem, métodos de ensino, percepção dos conteúdos e das relações e, como buscar soluções para situações-problema. Gestalt é uma palavra de origem alemã que tem como significado forma, configuração. Os gestaltistas desenvolveram sua teoria partir dos experimentos em psicofísica sobre as sensações que o meio provoca, sendo a percepção um assunto central da teoria. Eles queriam…

metafísico, afirmando que “pensar é estar doente dos olhos”; *Caeiro, poeta do olhar, procura ver as coisas como elas são, sem lhes atribuir significados ou sentimentos humanos. Considera que as coisas são como são; *Constrói uma poesia das sensações, apreciando-as como boas para serem naturais. Para ele, o pensamento apenas falsifica as coisas; *Numa clara oposição entre sensação e pensamento, o mundo de Caeiro é aquele que se percebe pelos sentidos, que se aprende por ter…

Atividade Desenvolvida Resumo Palestra: "Desafio de Aprendizagem" A palestra refere-se à aprendizagem como um todo, sobre seus desafios e as metodologias. As dificuldades de aprendizagem muitas vezes surgem nas pessoas ainda quando crianças, com a dificuldade de comunicação. Temos que aprender a diferença entre aprendizagem e os seus resultados. Fala sobre o processo de aprendizagem, que é o modo pelo qual adquirimos novos conhecimentos, e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA Percepção, aprendizagem, motivação e emoção. Trabalho realizado mediante a P2 para a disciplina,Prática Profissional em Psicologia. Orientação: NEI CALVANO GONÇALVES. Realização: KARINA MARTINS BARROS. Rio de Janeiro, 2012. Diferença entre sensação e percepção: Sensação é a vivência simples produzida pela ação de um estímulo (externo ou interno: luz,som,calor e outros) sobre um órgão sensorial,transmitida ao

- Alberto Caeiro - Alberto Caeiro apresenta-se como um simples “guardador de rebanhos”, nega a metafísica e valoriza a aprendizagem do conhecimento através das sensações. Com efeito, Caeiro é o único que consegue a paz, a estabilidade e a felicidade resultado da recusa do pensamento e do privilegiar das sensações: “Eu não tenho filosofias, tenho sentidos.” Para Alberto Caeiro “pensar” é estar doente dos olhos. Ver é conhecer e compreender o mundo, por isso, pensa vendo e ouvindo,…

ações motoras – tônus muscular – fundo tônico 2. Que nome é dado ao estado de tensão de um músculo? a) Musculatura. b) Movimento. c) Tônus muscular. d) Ações motoras. e) Fundo tônico. 3. O primeiro nível de expressão motora envolve as sensações de um corpo interno ligadas ao equilíbrio ao empurrar, rodar, balançar e até mesmo cair e que se transformam em um (a) _______________. a) Prazer postural. b) Desgosto de sua postura. c) Desequilíbrio. d) Fundo tônico. e)…

Em algum determinado momento, porém, pudemos nos deparar com aqueles que não tiveram essas mesmas oportunidades, mas tiveram outras que os capacitaram a também chegarem aqui. O que isso quer dizer? Falaremos sobre os Transtornos Específicos de Aprendizagem, e especialmente sobre a dislexia, como isso tudo afeta o desenvolvimento de algumas habilidades, e como as compromete. Como também, é possível ter uma vida com uma audição muito próxima da normalidade, quando o diagnóstico é feito…

Resenha sobre o tema “Emoção” No estudo do comportamento humano os pesquisadores se deparam com uma gama de fatores que apresentam extrema dificuldade para serem conceituados, é assim com inteligência, aprendizagem, percepção e assim é, também, com emoção. Ao buscar uma conceituação para emoção nos defrontamos com várias alternativas de definição, umas mais descritivas, outras mais restritivas, mas, em todas as definições é possível encontrar pontos de concordância. Conceitos como “estado

ao desenvolvimento do projeto. Definição dos objetivos gerais Definir os objetivos gerais do projeto: 1. O que a escola pretende alcançar com o projeto? 2. O que o projeto deve mudar na escola em termos de formas de trabalho, modalidades de aprendizagem e envolvimento dos alunos? 3. Quais competências específicas serão desenvolvidas pelos alunos com a participação nas várias fases do projeto? 4. Que impacto o projeto terá sobre ambiente externo à escola? Definição dos objetivos…

dimensão afetiva deve estar inserida na aprendizagem escolar e nos seus relacionamentos. Segundo Piaget (1996), nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre o sujeito e o objeto, é a interação provocada pelas atitudes espontâneas do organismo e pelos estímulos externos. E esse conhecimento é, portanto, aprendizagem, fruto de uma relação que…