As Resistências E Barreiras Na Utilização Do Lúdico

proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Palavras-chave: Brinquedo, Brincadeira, criança e educação infantil. Introdução O brinquedo e, a brincadeira pode ter um papel muito importante no desenvolvimento das crianças na educação física infantil, como tentar ajudar a proporcionar melhora na sua aprendizagem, através do lúdico. Este…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM O jogo no processo de aprendizagem O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempo. Através deles, a criança desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. O jogo, nas suas diversas…

percebe-se que tanto a gestão quanto os professores conhecem a importância do trabalho com o lúdico, porém acomodam-se, acreditando julgarem ser trabalho complexo, e em razão disso continuam na mesmice com receio em inovar, executando com deficiência e de forma insatisfatória as atividades lúdicas propostas. Quanto aos pais participam e interferem nas metodologias adotadas pela escola, procurando compreender o método lúdico que a escola aderiu para alfabetizar seus filhos, mesmo sendo…

Propõe-se para o edifício um sistema estrutural misto em concreto e aço, com pilares periféricos que não obstruem as zonas de ocupação. Como vedação e revestimento são utilizados vidro, metal e pedra, materiais tradicionais de grande durabilidade e resistência. 4 Fonte: http://www.dalpian.arq.br/pt-BR/projetos/nova-sede-sesc-guarulhos Estrutura  A praça de convivência possui um sistema de cobertura composto por grelhas metálicas, vidro, extratores de ar e brises de proteção solar,…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APREENDER E APRENDER1 Cibele Lemes Pinto* Helenice Maria Tavares** Resumo A utilização do lúdico como prática pedagógica garante uma aprendizagem significativa para as crianças com dificuldade de aprendizagem? O objetivo deste artigo é apontar o lúdico como proposta pedagógica para ser trabalhado com crianças em sala de aula, aprofundando sobre as dificuldades de aprendizagem e apontando para a necessidade de tornar as aulas mais prazerosas. A…

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ RESUMO: Este trabalho teve com objetivo verificar a utilização dos jogos na de Recursos Multifuncional para o Deficiente Intelectual, justificando-se pela necessidade da utilização de meios que efetivem e facilitem a aprendizagem do aluno portador de deficiência intelectual, ora representada pelos jogos pedagógicos. O presente trabalho…

deformidades, capacitar função motora aproximando o máximo possível do normal. Em crianças a melhor abordagem é feita pelo lúdico, sendo esse o ponto chave para desenvolver a capacidade motora. Sem esse uso não haverá resultados, pelo fato de não ter desenvolvido sensações ou meios que auxiliem ou estimulem os diferentes tipos de contato sensoriais e motores. O modelo lúdico é uma proposta de intervenção clínica, desenvolvida e divulgada por Francine Ferland (1994). Em adolescentes e…

Pedagógica, sob a orientação da Profª.: Maria Célia Cardoso Lima Américo Brasiliense – SP 2009 RESUMO A proposta para o uso do computador na Educação Especial, numa perspectiva de aprendizagem e inclusão social, desenvolve-se a partir da utilização da informática educativa considerando questões como: adequação dos conteúdos à realidade do educando, aplicação de novas metodologias que incentivem a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem e redefinição dos…

PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS MARAVILHA, AGOSTO DE 2010. 1-Tema: Ludicidade 2-Delimitação do Tema: A importância do lúdico como recurso didático no desenvolvimento da aprendizagem da educação infantil e anos iniciais. 3-Problema de Pesquisa: Qual a importância do lúdico como recurso didático no desenvolvimento da…

sociedade tão preconceituosa e discriminadora como a nossa, muitos pais de alunos ditos normais são contrários a esta inclusão. Também alguns professores, coordenadores, diretores e funcionários, desinformados ou pouco esclarecidos, oferecem resistência a estas tentativas. Mas, mesmo assim, várias, e com muito êxito, têm sido as experiências de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais nas classes e/ou escolas regulares. Precisamos ensinar à sociedade, de uma…