As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educa

DIF Numa época em que se começa a concretizar uma nova organização curricular no ensino básico, importa trazer para o primeiro plano o debate sobre temas de avaliação. Isso significa retomar discussões que já não são novas – e que corresponde a problemas, tanto de concepção como de prática pedagógica, nunca resolvidos – mas, ao mesmo tempo, fazendo-o em estreita ligação com a evolução recente no domínio das orientações curriculares. (Abrantes, 2002, p. 9) As palavras de Paulo…

diretrizes que direcionam a educação infantil e de como é importante a participação familiar no processo ensino-aprendizagem. Relatar fatos coletados através de pesquisa bibliográfica, fundamentações e experiências minhas e de colegas que atuam em instituições de ensino infantil, que proporcionam uma visão ampla das idéias, de tudo que cerca esta área da educação. Vale ressaltar que o trabalho tem como principal intuito declarar a relevância do papel da família na educação de seus…

exercício da cidadania e o trabalho. É nesse momento que o desempenho de uma gestão escolar integrada é essencial para a Educação e a Pedagogia, a soma de forças do trabalho desenvolvido pela direção escolar, coordenação e supervisão de ensino nas instituições escolares de modo conjunto e cooperativo, buscando implementar as políticas públicas educacionais auxiliando para que a equipe docente trabalhe cada vez mais unida. O EJA é uma modalidade de ensino destinada a jovens e adultos que…

nas escolas que consideravam a sua importância pedagógica e pela necessidade de um trabalho disciplinar. Em 1959, com a reforma de ensino francesa, foram instituídos três tipos de conselhos: o conselho de classe – no âmbito turma; o conselho de orientação, no âmbito do estabelecimento; e o conselho Departamental de Orientação, em esfera mais ampla. O objetivo da reforma do ensino francesa foi democratizar um sistema escolar com base na observação sistemática e contínua dos alunos,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do…

conheceu novas formas de valorização do trabalho, por meio da regulamentação social e trabalhista do Governo Vargas. A transição de uma sociedade rural e escravocrata para uma ordem industrial teve no Estado um sujeito fundamental, que permitiu reformas educacionais importantes focadas no ensino profissionalizante e promoveu ações para a sua consolidação. Na transição entre os séculos XIX e XX, começa um esforço público de organização da formação profissional, mesclando ao viés…

disposições do Estado brasileiro em aumentar a capacidade organizacional de suas instituições, circunscritas pelas iniciativas e/ou discussões acerca dos seguintes instrumentos legais e normativos do âmbito da Educação: ü Anteprojeto da Educação Superior (Lei da Reforma das Instituições de Ensino Superior) ü SINAES, Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, formado por três componentes principais: avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. ü…

dentro dos lares brasileiros e a diminuição da autonomia dos pais na educação de seus filhos, estabelecendo uma situação de insegurança que trará mais malefícios que benefícios às crianças supostamente protegidas pela Lei da Palmada. Afinal, “PALMADA EDUCA”? Para a ABRAPIA (Associação Brasileira Pais, Infância e Adolescência), violência psicológica é rejeição, depreciação, discriminação, desrespeito, desqualificação, negligência, bullying (intimidação, perseguição e isolamento da…

Administração–ANPAD. Essa entidade contribui para a garantia da qualidade desse curso, favorecendo também a reflexão dos envolvidos nesse curso quanto às políticas no âmbito de Educação Superior. Ao investigar o atual ensino de Administração oferecido em Santa Catarina busca-se revelar o diálogo entre teoria e prática das Instituições de Educação Superior cuja reflexão é o próprio desenvolvimento regional do Estado, favorecido pelo Poder Executivo a partir de 2003, revisado em 2005…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Constata, em documentos, o pouco envolvimento das Instituições de Ensino Superior, Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás) e Universidade Federal de Goiás (UFG) em trabalhar o futuro docente para atuar com EA junto às escolas da Rede Pública de ensino fundamental e médio. Conclui que é preciso reverter este quadro para que seja possível reescrever os livros didáticos para que melhor contemplem a EA e os cuidados com o bioma cerrado…