As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educa

limitação ao direito de voto, como já havia ocorrido na reforma eleitoral imperial, o poder público permanece sem o menor interesse de expandir o sistema escolar no Brasil. O Estado assume então uma fraqueza em relação à organização escolar, porém segundo Xavier (et al.1994, p.104) “... o analfabetismo não era visto como incompetência do poder público e sim como incapacidade de uma nação ignorante”. Tal decreto confirmava a última reforma do ensino imperial, que culminou na Lei Saraiva em 1881.

Portanto, não pode ser vista como única responsável para exercer esse papel. Importa afirmar que a escola é responsável pela educação formal e sistematizada em que haja a intenção de educar adequando para a realidade e cultura de cada nação. No âmbito geral do vocábulo, Educar (em latim educare), Libânio (apud Aranha, 2006, p.31) afirma que educação é o caminho que conduz a transformação de um estado a outro, é transformar numa certa direção o que é passível de educação. De posse…

cientismo da educação. Elegeram-se como material empírico da proposta, as disciplinas de Filosofia da Educação do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa, que guardavam, em geral, identificação/semelhança com seus congêneres em outras instituições, bem como entrevistas com dirigentes acadêmicos e professores que as ministravam. Em virtude de a organização, estrutura e conteúdo dessas disciplinas não potencializarem a interrogação e nem a possibilidade de construção de sua…

realizações da ditadura militar no Brasil, pondo em destaque aspectos que se fazem presentes, ainda hoje, na educação brasileira. Eis os pontos destacados: vinculação da educação pública aos interesses e necessidades do mercado, que se efetivou na reforma universitária e especialmente no intento de implantação universal e compulsória do ensino profissionalizante; favorecimento à privatização do ensino, que ocorreu principalmente mediante as autorizações e reconhecimentos do Conselho…

da sociedade brasileira. A família é a unidade básica da sociedade formada por indivíduos com ancestrais em comum ou ligada por laços afetivos. Ela integra o grupo social primário que influencia e é influenciado por outras pessoas e instituições. Sabe-se que independente de sua formação, a família é a base para qualquer ser humano, não só aquelas unidas com os laços de sangue, mas também as construídas pelos laços de afetividades podem ser citadas as famílias…

Apresentação .............................................................................................................. 7 2. Motivação, pontos de partida e objetivos ........................................................................ 8 3. Âmbito e metodologia ................................................................................................ 15 3.1. Análise empírico-quantitativa ................................................................................ 15…

amada, a um filho, à humanidade.” (Içami Tiba) RESUMO O presente estudo trata da importância do Serviço Social nas escolas públicas, enfocando o período histórico da educação brasileira e destacando a importância da inserção do Serviço Social no âmbito educacional, onde o profissional assistente social irá trabalhar em conjunto todo o universo escola, família e comunidade, na busca de melhorar a qualidade de ensino do aluno; contribuir para seu pleno desenvolvimento; trabalhar frente…

responsáveis pela melhoria qualidade da educação. O P.P.P é um documento obrigatório, relevante e necessário para auxiliar de forma significativa na organização da escola e no bom funcionamento das instituições educacionais. Quando bem elaborado, coletivamente, democraticamente e, executado no âmbito escolar, reflete positivamente, elevando a qualidade do processo de ensino aprendizagem. O propósito de elaborar esse estudo é buscar respostas nas referências bibliográficas e no documento…

ensino e as características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos: I - a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; II - aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida,…

nação se constrói é universal. Consoante a isso, a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação (LDB) (Brasil, 1996) destaca que "a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações culturais". Ou seja, "a educação, na sua acepção mais ampla, tem objetivos que ultrapassam o raio de ação da escola" (Soares, 2007, p. 136). Tendo em vista que a educação…