PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCA O

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA MELO** RESUMO: O artigo discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), considerando o contexto sócio-político e educacional, a pedagogia universitária e a indissociabilidade entre ensino-pesquisaextensão, compre-endida pela transversalidade do pedagógico e da inter-transdisciplinaridade possível entre as áreas de conhecimento no âmbito universitário. Reflete sobre a necessidade de materializar essa política, tendo como horizonte os princípios da gestão democrática, do trabalho coletivo, da avaliação contínua e da docência. Palavras-chave: Pedagogia. Faculdades/centros de educação. Política de formação dos profissionais da educação. Projeto político-pedagógico. Gestão educacional e de ensino. PEDAGOGY AND EDUCATION COLLEGES: VICISSITUDES AND POSSIBILITIES OF PEDAGOGICAL AND TEACHER TRAINING AT THE IFES ABSTRACT: This paper discusses the centrality of Pedagogy in the formulation and implementation of policies to train education professionals that express a wider political-pedagogical project of the university institution. It explores the…

metodologia do trabalho..Educação & Sociedade, ano XX, nº 68, Dezembro/99 17 A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: As políticas educacionais e o movimento dos educadores Helena Costa Lopes de Freitas* RESUMO: O presente trabalho apresenta as discussões que têm orientado o debate acerca da formação dos profissionais da educa- ção, recuperando a trajetória do movimento dos educadores na luta pela sua formação e pela…

no campo e interior dos estados, onde encontra diariamente inúmeras dificuldades, tanto no âmbito financeiro quanto na desvantagem sociocultural, se tratando de escolaridade. A realidade da vida rural é notória tendo em vista a desigualdade de oportunidades, consequentemente o rendimento financeiro do trabalhador. Embora a legislação exija a educação obrigatória às crianças a partir de seis anos, ampliando assim o período do ensino fundamental para nove anos, a população do campo, mal…

A DINÂMICA DA RECONSTRUÇÃO EM ÂMBITO EDUCACIONAL Autor principal: Matheus Machado Silva Coautor: Bruno de Melo Zanini O ideal de transformação educacional ultrapassa as barreiras e os limites impostos pelo individualismo e pela desvalorização do contexto escolar em diversos aspectos. Entre os déficits educacionais as formas de violência lideram o grande ranking constituinte desta temática abordada pela elaboração deste artigo. O fenômeno violência escolar traz consigo inúmeros…

Da Reforma de 1930 ate o Plano Nacional de Ensino 1996. Sumário; 1- Introdução 2- Cronologia das políticas Educacionais – um pequeno relato. 3- As Contraposições destas políticas – as tendências de acordo de quem esta no poder... 4- Leis de diretrizes e base da Educação – hoje. 5- Parâmetros Curriculares Nacionais. 6- A Política Nacional de Ensino. 7- Avaliação educacional 8- Conclusões e idéias a serem questionadas... 9- Bibliografia. 1- Introdução Este trabalho…

televisivas do programa de mesmo nome da TV Escola (MEC). Este aspecto não significa, no entanto, uma simples dependência entre as duas versões. Ao contrário, os leitores e os telespectadores – professores e gestores da Educação Básica, em sua maioria, além de estudantes de cursos de formação de professores, de Faculdades de Pedagogia e de diferentes licenciaturas – poderão perceber que existe uma interlocução entre textos e programas, preservadas as especificidades dessas formas…

língua é mergulhar no espaço que ela vive. O artigo chama atenção para a necessidade de conhecimento e estrutura que as instituições e profissionais de educação devem ter em relação às inclusões no dia-a-dia da vida docente. É uma reflexão para todos, onde as iniciativas devem atender o desenvolvimento pedagógico adequado de sanar o enorme problema comunicativo surgido no ambiente escolar, onde se encontram alunos ouvintes e surdos e professores ouvinte. Garantira presença de interprete…

Pará – UFPa vercar1407@gmail.com. RESUMO O artigo analisa a educação no contexto da atual crise do capital e os impactos das reformas educacionais e de uma nova regulação, implementadas a partir da década de 1990, sobre o trabalho docente. Trata-se de um estudo bibliográfico, tomando como referência Mészáros (1987; 2005), Frigotto (2003), Barroso (2003; 2005; 2006), Haddad (2008) e Oliveira (2003; 2004; 2005), no qual foi possível verificar que, como conseqüência da crise do…

Profissão e Prática Docente 1. O Curso de Pedagogia no Brasil É crescente o interesse por parte dos pesquisadores educacionais, por órgãos oficiais e por várias entidades de classe em estudar a formação do professor. Apesar das transformações ocorridas na sociedade, dos avanços da pesquisa científica e da reflexão em relação à formação do professor, as universidades têm tido dificuldades em apresentar respostas concretas a essa problemática. Esse estudo pretende fazer um breve…

Introdução A Produção deste relatorio consiste nos detalhes sobre a organização do ensino brasiliro, incluindo desde o orgão da União- Ministerio da Educação (MEC)- e suas responsabiliodades, até os orgão estaduais e municipais. Estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificaçãodos principios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental e suas vantagens e desvantagens. Estrutura e Funcionamento da…