As Múltiplas Linguagens Na Escola

Inteligências Múltiplas – Aluno(a): Maria Lauriene Maciel Lima Curso: Psicopedagogia (Pós-graduação) Profº: Aécio Feitosa Setembro – 2012 Fortaleza - Ceará HOWARD GARDNER TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 1. Howard Gardner e a Inteligência Howard Gardner é um psicólogo norte-americano nascido em 1943, em Scraton, Pensilvânia. Atualmente é professor da Cognição e Educação junto à Universidade de Harvard. A ele se deve a teoria das Inteligências…

1590/S0103-73072014000100010 ARTIGOS A linguagem da cultura corporal sob o olhar de professores da educação infantil The language of body culture in the views of early education teachers Mônica Caldas Ehrenberg Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil. monica.ce@usp.br RESUMO O presente artigo versa sobre a possibilidade de reconhecer a cultura corporal como sistematizadora da linguagem do corpo, e essa, como fonte…

aprender a fazer, aprender a viver juntos com os outros e aprender a ser para estruturar de fato o educando, desenvolvendo suas competências para sua inserção participativa na sociedade. necessário integrar os conceitos: múltiplas competências e inteligências múltiplas. Cabe a escola e particularmente ao professor construir essas competências buscando sempre transformar velhos conteúdos em temáticas interessantes, essa forma de trabalho requer do docente certa dose de criatividade e…

momento criativo na sala de aula  Existem testes (ou exercícios) de criatividade?  O fluxo criativo  A criança criativa  Escola criativas Introdução A criatividade é um conceito associado a diferentes atributos ligados à originalidade, à variedade, à espontaneidade, à facilidade em ver e entender de maneiras diferentes as coisas do mundo. A idéia da escola desenvolver, por sua vez, alunos criativos é uma idéia plausível, ainda que o aumento da criatividade pessoal não…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 A INTELIGÊNCIA 6 AS VISÕES E ABORDAGENS 7 A ESCOLA IDEAL PARA GARDNER 12 O ESTIMULO NECESSÁRIO AO DESENVOLVIMENTO 13 O USO DOS JOGOS 16 AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS 20 CONCLUSÃO 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23 INTRODUÇÃO O ser humano tem inúmeras capacidades e o estudo destas vai além da visões clássicas da psicologia ou dos testes educacionais , até mesmo, da vivência cultural. As chamadas múltiplas inteligências são competências que dependem de…

Inteligências Múltiplas Na sala de aula FEIRA DA MATA/BA JUNHO/2012 Inteligências Múltiplas Na sala de aula Ilma Mendes de Almeida 1. Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Componentes Centrais | Sistemas Simbólicos | Estados Finais Superiores | Lingüística | Sensibilidade aos sons, estruturas, significados e funções das palavras e da linguagem | Linguagens fonéticas (por exemplo, inglês) | Escritor, orador (por exemplo, Virginia Woolf, Martin Luther, Jr.) |…

FAPI – FACULDADE DE PINHAIS VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PINHAIS – PR 2010 VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia

propiciar um processo de ensino-aprendizagem que possa desenvolver as capacidades necessárias para o domínio das diferentes atividades teóricas e práticas por ela propostas. A Educação, sobretudo a Educação infantil deve conceber a música na escola não apenas como uma atividade de entretenimento ou de terapia, mas sim, e principalmente, como um instrumento facilitador da aprendizagem. Atividades onde a criança possa se expressar livremente através de brincadeiras, movimentos, danças…

Atividade Obrigatória DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem II SEMESTRE: 2015/1 ALUNO(S):Marcela Bortolini CAPÍTULO 1 Afirma-se que em certas sentenças como “Condeno não, absolvo”/ “ Condeno, não absolvo” se você não souber usar a vírgula, as pessoas poderão interpretar mal a sua fala. É preciso ter bem claro que língua e escrita são fenômenos diferentes, embora interligados. A fala e a escrita são modalidades distintas de…

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Gardner sustenta que as inteligências não são objetos que possam ser quantificados, e sim, potenciais que poderão ser ou não ativados, dependendo dos valores de uma cultura específica, das oportunidades disponíveis nessa cultura e das decisões pessoais tomadas por professores e outros. Para ele, talento está pouco perto da grandiosidade que a inteligência tem, pois inteligência é um potencial biológico que está associado à capacidade de resolver problemas e…