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UVA – UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ

Desenvolvimento Cognitivo - Teoria das Inteligências Múltiplas –

Aluno(a): Maria Lauriene Maciel Lima
Curso: Psicopedagogia (Pós-graduação)
Profº: Aécio Feitosa

Setembro – 2012
Fortaleza - Ceará

HOWARD GARDNER
TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
1. Howard Gardner e a Inteligência
Howard Gardner é um psicólogo norte-americano nascido em 1943, em Scraton, Pensilvânia. Atualmente é professor da Cognição e Educação junto à Universidade de Harvard. A ele se deve a teoria das Inteligências Múltiplas.
Profissionais de diversas áreas, como neurologistas, filósofos, pedagogos, psicólogos e outros pesquisadores da ciência cognitiva têm resultado ao longo do tempo o significado de “inteligência” dando origem a diferentes concepções.
Durante muito tempo eram consideradas “inteligentes” as pessoas que revelaram aptidão para matemática ou que tinham boa expressão verbal.
Gardner ao acompanhar o desempenho profissional de vários dos seus ex-alunos surpreendeu-se e concluiu que havia outras capacidades importantes na vida além da competência para gramática e lingüística.
A inteligência pode ser definida como capacidade mental de raciocinar, planejar, abstrair idéias, compreender idéias, linguagens e aprender. Hoje o conceito mais aceito define a inteligência como “a capacidade de resolver problemas” (UNESCO).
2. A Teoria das Inteligências Múltiplas.
Esta teoria foi proposta por Gardner na década de 80. Para ele as pessoas possuem capacidades diferentes das quais se valem para criar, para resolver problemas e produzir bens sociais e culturais no contexto que vivem.
As inteligências não são coisas que possam ser vistas ou contadas; ao contrário, são potenciais – pressupostamente neurais – que irão ou não ser atividas, dependendo dos valores de uma cultura em particular, das oportunidades disponíveis nessa cultura e das decisões sociais.
Cada pessoa nasce com todas as inteligências que irão se