As Múltiplas Linguagens Na Escola

em mãos identifique de forma resumida quais são os problemas que precisam ser resolvidos e descreva-os, identificando o tipo de problema e quem estará envolvido na busca de solução. Identificação do problema Identificação o tipo (cognitivo, linguagem, escolar, de aprendizagem, familiar, saúde, afetivo, acessibilidade, comunicação, outros). Observações e indicação de quem estará envolvido na resolução do problema. Socialização Dificuldade para se socializar com outros alunos de sua…

A Teoria das Inteligências múltiplas A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam, sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir inteligência à luz das origens…

Resumo PCN Português CARACTERIZAÇÃO DA AREA DE LÍNGUA PORTUGUESA O grande desafio das escolas na qualidade da educação em língua portuguesa, esta na leitura e na escrita, em que os pontos principais se retêm no termino do primeiro ano e no quinto ano, no primeiro pelo fato dos alunos não saírem alfabetizados e no quinto pela alfabetização estar deficiente em sua eficácia do uso da linguagem. O que tem refletido nos jovens e adultos que ingressam em uma universidade. A dificuldade em…

texto vem propor e discutir questões sobre o processo de aquisição de linguagem estabelecendo relação com a pratica. A ESCOLA ENSINA FALAR? As mães estabelecem com as crianças um espaço comunicativo, possibilitando a constituição do sujeito. Vigotsky ,considera que a linguagem é um exercício social, visando a linguagem de caráter relacional deste exercício contextualizado. Baseando –se nestas informações é possível dizer que a escola não ensina a falar. Mas tem uma participação…

cumprir de maneira mais salutar, suas atividades laborais. A música ajuda muito um planejamento das atividades que inclua a preocupação constante com a linguagem musical. Inseri-la não pode ficar restrito a eventos como festas e datas marcantes, mas deve ser uma prática diária. A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. “É como se tornássemos o nosso ‘hardware’ mais poderoso”, explica a pedagoga Maria Lúcia Cruz Suzigan,…

PROJETO “ESCOLA NA TELA”: O Programa de Variedades da Escola Gustavo Barroso DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola Estadual Gustavo Barroso Endereço: Rua Alfeu de Alcântara Monteiro, 100 - Conjunto Habitacional Jova Rural, São Paulo - SP, 02281-200 Telefone: (11) 2249 5504 Equipe: Professor: Laerte de Sousa Santos Alunos: A definir População alvo: Comunidade escolar Gustavo Barroso e demais pessoas interessadas em comunicação, educação e tecnologia. Período de…

quando o país vivia o final da ditadura Fascista e da Segunda Guerra Mundial. Era, portanto, um momento em que o desejo de mudar e criar um mundo livre da opressão incitava homens e mulheres a reunir suas forças e construir com suas próprias mãos as escolas para seus filhos. A construção foi realizada através da venda de carros bélicos e cavalos abandonados pelos alemães na fuga do final da guerra. Numa cidade próxima dali onde morava um jovem jornalista chamado Lóris Malaguzzi toma…

Capítulo I Diretrizes de Atendimento nas Escolas de Educação Especial das APAEs / Ensino Fundamental I – JUSTIFICATIVA  17 II – PÚBLICO-ALVO  18 III – OBJETIVO GERAL  18 IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS  19 V – METODOLOGIA  19 VI – CURRÍCULO  23 VII – COMPONENTES CURRICULARES  28 VIII – CARGA HORÁRIA  28 IX – NÚMERO DE ALUNOS POR SALA  29 X – RECURSOS HUMANOS  29 XI – AVALIAÇÃO  30 Capítulo II Diretrizes de Atendimento nas Escolas de Educação Especial das…

O trabalho com as múltiplas linguagens possibilita a o desenvolvimento de diferentes capacidades nos alunos. A aprendizagem pressupõe uma combinação de varias atividades e contéudo que possibilitem a criança compreender e interagir com o assunto. Todas as linguagem necessitam ser trabalhadas de forma isolada ou em conjunto para que a criança perceba que existem modalidades diversas de aprender. No entanto é necessário que o educador tenha um olhar diferenciado para o processo de…

aprendizagem-significativa; A comunidade escolar precisa: ser mais participativa e desenvolver as inteligências múltiplas do aluno. 5. Justificativa A educação em seu sentido geral é um fenômeno próprio dos seres humanos. É através dela que os homens adquirem conhecimentos procedentes de outras gerações. E é no convívio com seus pares que o homem se humaniza se torna homem. Nesse sentido a escola é o lugar que tem como papel fundamental a sistematização do saber, do convívio social,…