As Mudanças Socio Economicas No Seculo Xxi No Processo Pedagogico

A ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA NO LONGO SÉCULO XX (1890-2001)1 Dermeval Saviani2/UNICAMP O recurso à categoria “século” para datar e demarcar os acontecimentos e as fases históricas é uma prática recorrente entre os historiadores, especialmente quando o objeto de estudo incide sobre as épocas moderna e contemporânea. Assim é, também, no campo da história da educação, como o ilustram os casos de Luzuriaga, História da educação pública (1959) e História da educação e da pedagogia (1973),…

RESUMO O referido trabalho de Conclusão de Curso se propõe a desenvolver uma abordagem clara e precisa concernente a algumas implicações pedagógicas do processo de Educação de Jovens e Adultos. Sua temática está focalizada nos desafios que os educadores enfrentam no seu fazer pedagógico e a contribuição que a metodologia de Paulo Freire acrescenta para o desenvolvimento de uma prática educativa diferenciada. Para tanto, em sua proposta de pesquisa qualitativa quantitativa

Texto: O perfil profissional do administrador na Sociedade do Conhecimento O Papel do Administrador na Sociedade do Conhecimento A sociedade do conhecimento é a consequência da explosão informacional, caracterizada, sobretudo pela aceleração dos processos de produção e de disseminação da informação e do conhecimento. Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais aliado ao uso intenso de tecnologias de…

Introdução Muito se fala, mas pouco se pratica no que tange ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC's) em sala de aula. No século de maior desenvolvimento tecnológico da história, a instituição escolar ainda é, no quesito “didática”, a mesma do século XIX, dois séculos de discrepância em relação a seu alunado. Até a metade do século XX a escola era o lugar privilegiado do saber e o professor era uma das poucas fontes de conhecimento para seus alunos, porém, com o…

Currículo, conhecimento, cultura Estabelecendo diferenças, produzindo identidades Filomena Moita Universidade Federal da Paraíba Índice 1 O século XX: conflitos e mudanças 3 2 O Currículo: do tradicional ao póscrítico 4 2.1 Conhecimento e Currículo Cultural 7 3 Inconclusão: continuando em busca de respostas 8 4 Referências Bibliográficas 10 Resumo: Vivemos um momento ambíguo em nossa história, nas palavras de Silva (2001) um tempo paradoxal. Ampliam-se as possibilidades de…

fortalecimento político do único território quilombola existente na localidade. Edição: Aécio Amado Tempo Comunidade - Espaço Sócio-Ambiental e Sustentabilidade do Campo na Comunidade São Francisco de Assis Km 95 norte, Medicilândia Pará. 1. INTRODUÇÃO As comunidades do campo passam por vários problemas entre eles pode-se destacar; as questões ambientais, sociais e econômicas, o que se pode levar em conta o esquecimento dos governantes que em sua maioria não trabalham as…

Dedico este trabalho ao Professor Pedro Falcão, diretor desta Instituição de Ensino, o qual me favoreceu a emancipação e o protagonismo no processo da aprendizagem, através desta especialização, pude ampliar o meu universo de conhecimento, de modo a subsidiar a minha prática do ato de mediar o processo mais intrigante: a aprendizagem do ser humano, que depende de vários fatores, para de fato acontecer gradativamente. AGRADECIMENTOS O que é agradecer Qual é o sentimento

Grupo de Pesquisa Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana Grupo de Pesquisa Milton Santos Desenvolvimento Territorial e Educação Agrária TÍTULO DO TRABALHO EDUCAÇÃO AGRÁRIA NO SÉCULO XXI def in içã o de po lít ica s p úb li ca s pa ra e du ca çã o do ca mp o e ci da da n ia 1 AUT O R Ciro Bezerra I NT IT UIÇ ÃO (P O R EX T ENSO) U ni ver s id ad e F ed era l d e Al a go a s NE R A/U NE SP /P P ciro . u fa l @ g ma i l.co m RE SU MO Si g la Ví nc u lo UF AL

necessidade de mudanças, tanto nos espaços, quanto, primordialmente em um professor capacitado para trabalhar com esta diversidade na escola. A partir de uma experiência como estagiária de Educação Física, com deficientes múltiplos, percebeu-se a importância de um conhecimento do ato de ensinar que contemplasse a individualidade dos educandos, porque na escola regular há uma padronização na forma de ensino e da aprendizagem. Existe, neste sentido, uma preocupação de “Como o processo de…

ROSELI APARECIDA ACRAINE OLIVEIRA Projeto pedagógico formando educadores ambientais para séries iniciais do ensino fundamental SÃO BERNARDO DO CAMPO 2008 ROSELI APARECIDA ACRAINE OLIVEIRA PROJETO PEDAGÓGICO FORMANDO EDUCADORES AMBIENTAIS PARA SÉRIES INICIAIS DO