Utilização de filmes comerciais como recurso didático no ensino

Utilização de filmes comerciais como recurso didático no ensino

Resumo

O presente trabalho visa colocar em discussão a convivência entre professores e alunos relacionados ao ensino usando a tecnologia na educação. Baseou-se na inferência de que os professores constituem importantes motivadores no uso de filmes comerciais como material de mídias cinematográficas na exploração do desenvolvimento real e potencial do aluno. Trazendo para isso dados e reflexões de estudiosos do assunto usando disciplinas para exemplifica-las, assim como um projeto desenvolvido em presídio visando usar o filme comercial como instrumento didático, obtendo nesse caso resultados positivos e evidenciando o papel do docente no ensino com filmes comerciais

Palavras-chave: Educação. Ensino. Cinema. Filmes comerciais. Mídias cinematográficas.

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Introdução

Muito se fala, mas pouco se pratica no que tange ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC's) em sala de aula. No século de maior desenvolvimento tecnológico da história, a instituição escolar ainda é, no quesito “didática”, a mesma do século XIX, dois séculos de discrepância em relação a seu alunado.
Até a metade do século XX a escola era o lugar privilegiado do saber e o professor era uma das poucas fontes de conhecimento para seus alunos, porém, com o desenvolvimento das mídias digitais, como o rádio, a televisão e o telefone, logo após a popularização do jornal impresso, a informação deixou de ser posse de uma minoria e tornou-se acessível à grande massa, que não mais dependia exclusivamente de livros ou de comunicação face-a-face para se informar. O século XXI se inicia dando continuidade a essa popularização, dessa vez com o advento da internet.
A tecnologia e a conexão em massa entre pessoas proporcionou além do desenvolvimento econômico, o cultural e, claro, social. Com todos cada vez mais informatizados, a tecnologia tem sido o eixo potencializador das