As Contribuiçoes Que Os Autores Piaget Vygotsky Emilia

explorada no meio acadêmico − desde o final do século XIX vem havendo uma grande transformação, no sentido de quebrar a pedagogia tradicionalista, reconhecendo uma pedagogia modificada (Educação Nova, instituída por educadores como Jean Piaget, Paulo Freire, Emília Ferrero, entre outros) −, a escola parece não receber os resultados das diversas pesquisas realizadas neste meio, pois ainda insiste em manter, na maioria das vezes, métodos tradicionalistas e antiquados de ensino, muitas…

abordagem histórico – cultural, assumindo que o conhecimento se dá através da ação, sempre mediada por agentes culturais, do sujeito sobre o objeto. Da mesma forma, baseia-se nas modernas propostas para o ensino de Língua Portuguesa, e nas concepções de autores como Leite e Soares, que concebem os conceitos de Alfabetização e Letramento como indissociáveis. Diante dos objetivos propostos, a presente investigação configura-se no panorama da pesquisa qualitativa, utilizando-se para a…

quem nele submergiu, Ou quem dele emergiu Nunca desistiu, Mas subsistiu Num silêncio ágil Que expressa seu real perfil... ABRAÇOS CLÉLIA “A COISA MAIS IMPORTANTE DA COMUNICAÇÃO É PODER OUVIR E LER O QUE NÃO ESTÁ SENDO DITO NEM ESCRITO” (Autor Desconhecido) Santos, Clélia Pereira dos Agradecimentos Gostaria de agradecer por ser justo e oportuno... Ao Deus Altíssimo como a única e suprema fonte de sabedoria, perfeição e força. Ao Meritíssimo Senhor Primaz Aldo…

criando diferentes formas de aprender. Para a fundamentação teórica do trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com autores que tratam do assunto, que contribui para o desenvolvimento do tema escolhido a pesquisa será composta por pensamentos e reflexões dos seguintes autores: NÓVOA, (2008), Souza (2000) Lalande (1999) e dentre outros autores que trazem contribuições sobre o assunto de forma esclarecedora e contundente. Levando a investigação a ter como metodologia a pesquisa…

articulação das experiências que as crianças realizam nos seus contextos de vida? Na procura incessante de sentido e de referências, ao longo da nossa prática profissional e da nossa formação académica, realizámos uma pesquisa bibliográfica de autores de reconhecida competência, de forma a abrir um espaço de reflexão e de teorização, sobre um conjunto vasto de concepções e de problemáticas que nos preocupam e ocupam nesta profissão caracterizada pela subtil relação face a face com…

capítulo a importância da Psicopedagogia; no segundo capítulo a função do psicopedagogo e no terceiro sobre a intervenção do psicopedagogo na escola, na família e na sociedade. A pesquisa é qualitativa com referências teóricas baseadas em obras de autores renomados e também quando necessária, em legislação pertinente ao assunto. CAPÍTULO 1. A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia surgiu da inquietação e insatisfação dos profissionais que tratavam das…

aquisição de novos significados. A abordagem cognitivista, apesar de ter surgido quase no mesmo período que o behaviorismo, teve grande efervescência nos anos de 1990, resgatando estudos teóricos da Psicologia Cognitiva como aqueles desenvolvidos por Piaget e Vigotsky. Estes teóricos não desenvolveram propriamente uma teoria da aprendizagem, mas seus estudos serviram de pressuposto para teóricos do campo educacional, que se apropriando desse referencial elaboraram e desenvolveram…

aprendizagem do aluno e qual a diferença das ações encontradas nas escolas públicas e privadas. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários autores sobre o tema, em que podemos citar, por exemplo, Auredite (2001), Freire (1982), Ferreira (1985), Fonseca (2011), Gil (2009), Pacheco (2005), Smith e Strick (2011) entre outros autores que são citados a longo do trabalho. Palavras-chave: Leitura; Dificuldade; Ações do professor. LISTA DE SIGLAS TDA…

e a memorização. A aprendizagem, assim, dependia da assimilação da explicação do professor. Com a teoria desenvolvimentista, buscou-se o conhecimento como uma aquisição interna, processado a partir de sucessivas e organizadas operações. Jean PIAGET propõe novo caminho, onde o professor desenvolve a função de promover tais operações; assim promoverá o ensinar a operar (a construir o conhecimento) do que simplesmente transmitir o conteúdo. Ao Professor cabe dialogar, unir-se ao…

dissertações de mestrado e teses de doutorado em Educação de Jovens e Adultos. A identificação dos trabalhos pertinentes ao campo foi realizada mediante a pesquisa com base nas palavras-chave e conteúdos dos resumos das obras, elaborados pelos próprios autores. Identificados os trabalhos pertinentes ao estado do conhecimento, a equipe do Serviço de Informação e Documentação de Ação Educativa (SID) empenhou-se na recuperação de cópias dos volumes das obras junto aos programas de…