As Contribuiçoes Que Os Autores Piaget Vygotsky Emilia

estabeleça uma relação entre os pontos positivos e os negativos. Através da reflexão, o professor prevê situações, busca alternativas consideradas favoráveis e modifica suas estratégias, caso haja necessidade. Essas são basicamente as principais contribuições do educador para o desenvolvimento do aprendizado, cabendo a este saber discernir cada momento e aproveitá-lo como recurso de ensino. De acordo com dados da UNESCO/1974, a situação educacional na América Latina aponta um…

principais causas do seu mau desempenho escolar, as políticas educacionais brasileiras vêm promovendo uma “verdadeira revolução no campo da alfabetização” (Ciclo Básico, 1990; PCN, 1997). Baseados nos trabalhos das psicólogas argentina e espanhola, Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), de enorme repercussão no Brasil, as políticas educacionais têm se voltado a uma reformulação das propostas de alfabetização e à capacitação dos professores do ensino fundamental, como medida de combate…

principais causas do seu mau desempenho escolar, as políticas educacionais brasileiras vêm promovendo uma “verdadeira revolução no campo da alfabetização” (Ciclo Básico, 1990; PCN, 1997). Baseados nos trabalhos das psicólogas argentina e espanhola, Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), de enorme repercussão no Brasil, as políticas educacionais têm se voltado a uma reformulação das propostas de alfabetização e à capacitação dos professores do ensino fundamental, como medida de combate…

....................................................... 3.8 Provas Operatórias de Piaget........................................................................... 3.9 Teste Pedagógico............................................................................................. 3.10 Prova de Leitura com imagem de Emília Ferreiro.......................................... 3.11 Teste de Escrita de Emília Ferreiro................................................................…

brincar com o desenvolvimento, a aprendizagem, a cultura e os conhecimentos. b) A brincadeira não é algo já dado na vida do ser humano, ou seja, aprende-se a brincar, desde cedo, nas relações que os sujeitos estabelecem com os outros e com a cultura. Vygotsky c) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos. Brincadeira, cultura e conhecimento: a função humanizadora da escola. A…

diretora, professores, aos alunos das turmas da 1ª série até a 8ª série do Ensino Fundamental e aos pais dos alunos da Escola e em várias pesquisas teóricas. O identificar e o relacionar as possíveis contribuições nesta evidência do fracasso escolar não nos apontam nenhum fato consumado, pelo contrário, indicam o início de um envolvimento maior e muito além da simples constatação.…

apropriados para o ambiente escolar, bem como Vygotsky e Wallon também realizaram descobertas importantes de como a criança age e interage no ambiente. Com esses estudos, recebemos informações importantes sobre o desenvolvimento e aprendizagem da criança, desde o nascimento, e de como esse processo evolui até a vida adulta. Mesmo que o trabalho não seja direcionado à educação escolar, podem‑se tirar dele implicações pedagógicas. É o caso da pesquisa de Jean Piaget, que estudou as fases…

educação infantil está adquirindo uma crescente importância perante os teóricos e também profissionais dessa área, os mesmos buscam possibilitar desenvolvimento integral das crianças, de forma significativa e para isso levam em consideração as contribuições e benefícios das múltiplas linguagens. De acordo com Oliveira (2002, p.228) o conceito de múltiplas linguagens se refere às diferentes linguagens presentes nas atividades pedagógicas que “possibilitam às crianças trocar observações,…

biblioteca Educação nº Livro Autor Quantidade Educação 1 Educação 2003 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 2 Educação 2005 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 3 Indagações sobre currículo Ministério da Educação 4 Educação 4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Ministério da Educação 4 Educação 5 Temas transversais no cotidiano escolar…

de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente.Para Vygotsky, a aprendizagem se da através da interação com outros indivíduos.“Não é possível aprender e apreender sobre o mundo, sobre as coisas, se não tivermos o outro, ou seja, é necessário que alguém atribua significado sobre as coisas, para que possamos pensar o mundo à nossa volta”. (SILVA, 2007, p.12)A principal tarefa do professor, portanto, é interferir no que Vygotsky chamou de zona de desenvolvimento proximal.Segundo…