As Contribuiçoes Que Os Autores Piaget Vygotsky Emilia

HISTÓRIA DO LOGO .................................................................................. 15 1.1 DIANTE DAS TECNOLOGIAS ......................................................... 22 1.2 A TEORIA DE PIAGET E O TRABALHO COM O LOGO .................. 32 1.3 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE PIAGET .................................... 33 CAPITULO 2 2 INTEGRAÇÃO E A INTERAÇÃO COM O LOGO DAS ATIVIDADES CORPORAIS COM AS INTELECTUAIS ........................................................…

Matemática. O jogo recebe de teóricos como Piaget, Vygotsky, Leontiev, Elkonim, entre outros, as contribuições para o seu aparecimento em propostas de ensino de Matemática. Lembrado como importante elemento para a educação infantil, no processo de apreensão dos conhecimentos em situações cotidianas, o jogo passa a ser defendido como importante aliado do ensino formal de Matemática (Moura, 1991: Souza, 1994). Kishimoto (1994) cita pelo menos duas dezenas de autores que propõem ou…

processo ensino e aprendizagem será mais significativo. Para analisar a influência do lúdico no processo de alfabetização da 1ª Série do Ensino Fundamental, buscou-se aprofundar os estudos bibliográficos em alguns teóricos como: Vygotsky (1998), Ferreiro (2000), Smolka (1988), Piaget (1977), entre outros. Teve-se a pretensão de perceber se o lúdico é importante na alfabetização no dia a dia da sala de aula e, principalmente se a ludicidade é vista e usada como um intercâmbio dentro do…

O campo de estudo será a alfabetização, analisando a problemática das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, e para fundamentar a pesquisa e buscar uma reflexão mais aprofundada será feito um estudo bibliográfico com contribuições de diversos autores pesquisadores do tema me debate. 1.4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Quais os principais aspectos que interferem no processo de aprendizagem da leitura e na escrita? 1.5 OBJETIVOS 1.5.1 OBJETIVO GERAL …

suas obras • Os pais fundadores da etnografia • Cultura – conceito fundamental • Cultura como complexo simbólico • Cultura – significado e informação • Linguagem e cultura • Mito, religião e sociedade 2- Cultura Brasileira • Regiões culturais • Contribuições portuguesas para a formação da vida brasileria • Influências das sociedades indígenas • Questão indígena • A presença das culturas africanas na formação socio-cultural do Brasil “Democracia racial” e preconceito. BIBLIOGRAFIA Básica:…

um indivíduo crítico e criativo”. A leitura de textos literários é uma ferramenta para a transmissão de determinados saberes e valores morais. Arendt (2005), diz que ler é um ato de interação de diálogo entre o leitor e o texto, entre o leitor e o autor, entre o leitor e o mundo. A partir da leitura literária é possível refletir, analisar, comparar e questionar e assim formar um leitor e indivíduo crítico e reflexivo. Segundo Cantarelli( 2006) “o educador que trabalha com literatura…

Jean Piaget & o Dragão da Decoreba no Mundo do ENEM Estimular o desenvolvimento da inteligência das crianças é a base da pedagogia piagetiana, que dispensa os currículos e métodos tradicionais de aprendizado.. O segredo do sucesso das crianças piagetianas não está na inteligência “inata”, pois essa não existe para Piaget, mas nos estímulos que recebe na hora certa para provocar o seu desenvolvimento Todos os interessados em que crianças ou adolescentes não se tornem um poço de decoreba estão

a base solida para o desenvolvimento do educando no âmbito cultural e social. Diante dos presentes fatores entende-se a necessidade de formar cidadãos leitores conscientes de seus direitos e deveres, visando ainda enfatizar a importância e as contribuições da pratica da leitura como instrumento enriquecedor para ação pedagógica, mais eficiente no processo de ensino/ aprendizagem, que proporciona em espaço criativo que desperta o educando a visão de um ambiente, interativo estimulante.…

psicomotora e social das crianças. Os objetivos da educação infantil devem visar o desenvolvimento físico, emocional, social e intelectual da criança, objetivando sua autonomia, autocontrole e confiança para se expressar e se comunicar. A proposta de Vygotsky (1989) traz em sua concepção que a sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado, onde os conhecimentos devem ser articulados entre o professor e o aluno. Nesse processo interativo todos devem ter a oportunidade de falar…

bibliográfica, em pesquisa de campo, e ainda conta com a vivência e participação das autoras como alunas pesquisadoras junto ao ―Projeto Bolsa Alfabetização‖ promovido pelo Governo do Estado de São Paulo. Fundamentando-se, principalmente, em Telma Weisz, Emilia Ferreiro, e Ana Teberosky é possível concluir que, ainda hoje, há muita resistência com relação ao construtivismo. Tudo que é novo causa estranheza e traz ameaça, ademais contribui para a não aceitação da referida abordagem o fato…