As Contribuiçoes Que Os Autores Piaget Vygotsky Emilia

realização desse trabalho. RESUMO Este trabalho vem apresentar as dificuldades de aquisição da língua escrita no ensino fundamental I. tem como referencias de pesquisas autores que falam das dificuldades de aprendizagem como: Carlos Cagliari, Ana Teberosky, Emilia Ferreiro e Tereza Colomer, entre outros que abordam esta problemática. Faremos também uma breve exploração da importância do construtivismo no processo de aquisição da língua escrita,…

Aposiçãodosalunosemrelaçãoàconstruçãodeconhecimentosédepassividade.OprofessoréquemdefiͲ neosresultadosesperados.  Construtivismo  Jean Piaget  Contrariamente ao Behaviorismo, o Construtivismo defende que o conhecimento, como o próprio nomeindica,éconstruídoenãoapenasreproduzido.Nessaperspectiva,cujorepresentante,porexcelência,é…

conhecimentos, apenas cuidava e brincava com a criança. Em 1932 foram criados os Institutos de Educação que vieram ampliar e melhorar as finalidades da Escola Normal que incorporaram novas experiências didáticas - metodológicas, mesmo assim não havia contribuições para as mudanças sociais que ocorreram no ensino primário naquela época,cita Pimenta (1992,p.40), “as crianças originárias das camadas populares começaram a ter acesso à escola, a partir da década de 50”. O caráter…

quando comecei a lecionar, as teorias de Emília Ferreiro estavam no auge; lembro-me que fui fazer um curso em Limeira. O curso era proporcionado pela Secretaria de Educação do Estado (é o que hoje chamam de capacitação). Apesar de ser um curso gratuito, eu e mais oito professoras do município que nos dispusemos a fazê-lo, tivemos que arcar com as despesas de alimentação e transporte dos quatro dias de viagem. O contato 18com as idéias de Emília Ferreiro viriam a influenciar todo…

possui características que requerem atenção educacional diferenciada". Neste sentido, um trabalho psicopedagógico pode contribuir muito, auxiliando educadores a aprofundarem seus conhecimentos sobre as teorias do ensino-aprendizagem e as recentes contribuições de diversas áreas do conhecimento, redefinindo-as e sintetizando-as numa ação educativa. Esse trabalho permite que o educador se olhe como aprendente e como ensinante. Além do já mencionado, o psicopedagogo está preparado para…

atuação do psicopedagogo escolar, que deve ter como objetivo central de seu trabalho a prevenção das dificuldades de aprendizagem por meio de técnicas diversificadas para transmitir conhecimentos. Ainda tentamos colocar a grande influência que Vygotsky, Piaget, Wallon, César Coll e outros na construção do desenvolvimento e aprendizagem da criança. Apesar dos teóricos partirem para uma linha diferente, todos concordam que o meio em que a criança vive é essencial para seu desenvolvimento.

revista, seguramente poderá ser melhor elaborado, com uma leitura mais demorada de cada um dos seus artigos de docentes e discentes ,que, ao comporem o tecido da Revista estabeleceram diálogos que certamente propiciarão a todos os leitores contribuições significativas. Gostaríamos de agradecer a todos os colaboradores, leitores, que nos acompanham todo esse tempo participando conosco desse grande desafio que é o de consolidar a presente Revista. Os Editores, articulistas…

Paulo: Moderna, 1989. APPLE, M.W. Política cultural e educação. São Paulo: Cortez, 2000. GADOTTI, M. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artmed, 2000. Bibliografia complementar BERTRAND, Y. Paradigmas educacionais Lisboa: Instituto Piaget, 1994. GADOTTI, M. Pensamento pedagógico brasileiro. 8. ed. São Paulo: Ática, 2004. MATURANA, H. R.; VARELA, F. J. A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana. São Paulo: Palas Athena, 2001. MORIN, E. A cabeça…

responsabilidade dos autores. PUBLICADA EM OUTUBRO DE 2005 Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. v. 1, n. 1, (jul. 1944 - ). – Brasília : O Instituto, 1944 -. Quadrimestral. Mensal 1944 a 1946. Bimestral 1946 e 1947. Trimestral 1948 a 1976. Suspensa de abr. 1980 a abr. 1983. Publicada pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, até o v. 61, n. 140, set. 1976. Índices de autores e…

garantirá que o leitor irá realizar a leitura com eficiência, o mais provável é que a criança crie aversão ao ato de ler. Outro entrave à leitura apontado por Pennac é a concorrência com os meios de comunicação em massa, sobretudo a televisão. Muitos autores tentam conceituar o que é leitura, Leffa (1996, p. 17-18) por exemplo, ao indicar uma definição do que seja a leitura, afirma que A leitura é um processo feito de múltiplos processos, que ocorrem tanto simultânea como…