As Contribuiçoes De Froebel Para A Educação

Cognitiva, de base psicogenética, que enfatiza a construção do pensamento infantil no desenvolvimento da inteligência e da autonomia; e a Tendência Crítica, que vê a pré-escola como lugar de trabalho coletivo, a criança e o professor como cidadãos e a educação como fator de transformação do contexto social. Palavras-Chave: Tendências pedagógicas. Pré-escolas. Concepções ABSTRACT This article presents the three pedagogical trends gifts in practical the pedagogical one of the daily…

prática pedagógica dos Centros Municipais de Educação Infantil. Michelle Souza Julio Knaut1 msj2105@yahoo.com.br Universidade Tuiuti do Paraná.(Brasil) 2009 Resumo: Analisar-se-á a concepção de infância do século XIX, seus principais precursores e suas características, buscando equiparar, a partir dos relatórios de estágio do curso de Licenciatura em Pedagogia, a concepção de infância na prática pedagógica dos Centros Municipais de Educação Infantil. Verifica-se no século…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA Claudia Regina dos Santos Gonçalves RA: 389309 Selma Cristina da Silva Barbieri RA: 389318 Jéssica Carla de Oliveira de Brito…

-FACNET CONHECENDO A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília –DF 29 de outubro de 2014 Introdução Nestes estudos o objetivo é mostrar um pouco de assuntos direcionado a Educação Infantil , onde abrange de conteúdos diversificado ( LDB, MEC , CONSTITUIÇÃO FEDERAL, PNE) mais com histórico parecidos . LDB Primeira etapa educação básica como requisitos para o desenvolvimento de todo cidadão (1996) Art. 22 da lei reconhecimento que a educação…

investigue a história das atividades lúdicas e suas implicações, bem como verifique as contribuições de Froebel à educação e aplicações práticas referentes aos Jardins de Infância, dos quais é considerado o iniciador. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Investigar, em diversas fontes (livros, revistas, jornais, sites), a presença e as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações…

1 OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patícia Orientadora: Wany Sousa Pós – Graduação: Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Inspeção Escolar Avenida Getúlio Vargas nº329, Centro - Leoplodina Mg Tel: CEP: 36700-000 (32) 3441 - 5676( 32) 8867 – 5676 secretaria@cursorazao.com 2 RESUMO O presente artigo descreve sobre a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino – aprendizagem.…

Biancheri, 1966:10). O pensamento pedagógico positivista é o movimento filosófico e social que vigorou durante os séculos passados, caracterizado pelo conjunto de correntes que contribuíam a razão humana, o poder de interpretar e organizar o mundo, a educação, fenómenos naturais, sociais e crenças religiosas. (Claudino Pilette) O presente trabalho tem como o objectivo geral desenvolver a capacidade aos estudantes analisar os aspectos essências do pensamento pedagógico positivista e…

trabalho é resultado do estágio I, disciplinas pedagógicas por ser um trabalho científico foram feito através de pesquisas bibliográficas. A presente pesquisa buscou investigar: a importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem, suas contribuições para o desenvolvimento integral da criança, apresentar conceitos e ideias defendidas por diversos filósofos e pensadores mais antigos como: Platão, Pestalozzi, etc. Explicar qual o papel do professor na aplicação de atividades lúdicas…

RESUMO O presente trabalho fala sobre as contribuições de literatura na Educação Infantil. Para elaboração desta foi feito um estudo bibliográfico de diferentes autores que abordam o tema. Depois de feito o estudo bibliográfico foram registrados os principais conteúdos pesquisados. Palavras-chave: literatura infantil, educação infantil, aplicação, realidade. ABSTRACT The present work speaks about the…

O Processo Histórico da Educação na Europa e no Brasil Nota-se, que na Europa houve diversos avanços no século XX para o desenvolvimento das crianças tendo também neste período muitas contribuições voltadas para os futuros educadores com a primeira guerra mundial que levou o aumento de órfãos e com outros problemas como a deterioração ambiental. Eram acolhidas nas instituições que também cuidavam da educação infantil e cuidavam para a diminuição da mortalidade infantil e eram orientados…