As Tend Ncias Pedag Gicas E Sua Influ Ncia Na Pr

As Tendências Pedagógicas e Sua Influência na Pré- escola Brasileira
20032011
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SUA INFLUÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA BRASILEIRA
Francisco Nogueira Santiago

RESUMO Este artigo apresenta as três tendências pedagógicas presentes na prática pedagógica da pré-escola no Brasil: a Tendência Romântica, que concebe a escola como “Jardim de Infância”, onde a criança é “sementinha” ou “plantinha” que brota e a professora a jardineira; a Tendência Cognitiva, de base psicogenética, que enfatiza a construção do pensamento infantil no desenvolvimento da inteligência e da autonomia; e a Tendência Crítica, que vê a pré-escola como lugar de trabalho coletivo, a criança e o professor como cidadãos e a educação como fator de transformação do contexto social. Palavras-Chave: Tendências pedagógicas. Pré-escolas. Concepções

ABSTRACT This article presents the three pedagogical trends gifts in practical the pedagogical one of the daily pay-school in Brazil: the Romantic Trend, that conceives the school as “Garden of Infancy”, where the child is “sementinha” or “plantinha” that it sprouts and the teacher the gardening; the Cognitiva Trend, of psicogenética base, that emphasizes the construction of the infantile thought in the development of intelligence and the autonomy; e the Critical Trend, that sees the daily pay-school as place of collective work, the child and the professor as citizens and the education as factor of transformation of the social context. Key-Words: Pedagogical trends. Daily pay-school. Conceiviciones.

INTRODUÇÃO

Em sua obra _ Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação infantil, Sônia Kramer identifica as três principais tendências pedagógicas presentes na prática da educação de crianças de até 6 anos no Brasil.
Neste artigo apresentamos uma síntese parcial acerca dessas tendências.
Num primeiro momento falamos sobre a tendência romântica, onde a pré-escola é um jardim, as crianças são as flores ou