EIA do Aterro de Samambaia

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: LICENCIATURA CÓD. CURSO: DISCIPLINA: APRENDIZAGEM EM CONTEXTO EDUCACIONAL PERÍODO MINISTRADO NOTURNO CÓD. CURRÍCULO: : SEMESTRE/ANO: 02/2011 PROFESSOR: FABIOLA GOMIDE BAQUERO CARVALHO 2. EMENTA: Teorias da Aprendizagem: contribuições da Filosofia, Biologia e Psicologia. Relações entre inteligência e aprendizagem. Fundamentos de neurociência da aprendizagem. Aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades. Enfoques didáticos. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: A disciplina foca a aprendizagem em contextos educacionais e por isso se reveste de fundamental importância para a formação do professor, já que apresenta e discute os processos e características que permeiam o desenvolvimento e a aprendizagem do educando. O licenciado, então, de posse dos conhecimentos gerados na disciplina, intervém atenuando ou evitando o aparecimento de inadaptações e maximizando o desenvolvimento pleno do potencial do educando. 4. OBJETIVO GERAL: Analisar e discutir questões chaves dos processos da Aprendizagem Humana, bem como proporcionar ao aluno condições para identificar e caracterizar os principais aspectos das abordagens psicológicas aplicadas ao processo de aprendizagem e suas implicações na construção do sujeito. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - Compreender as exigências e considerar fatores e problemas humanos de ordem cognitiva, comportamental…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Belo Horizonte 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação da Universidade como requisito parcial para a…

necessário. Ao Professor, Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida pela dedicação e estímulos constantes na orientação da realização deste trabalho. Aos ilustríssimos integrantes da banca, Prof. Dr. Leandro Masuda Cortonesi e Prof. Ms. Edson Silva Soares, pelas significativas contribuições nesse trabalho. Aos meus amigos e companheiros da especialização, pelo apoio, atenção, amizade e solidariedade durante os momentos de aula e dificuldades na realização do curso. Aos meus…

Domingo Sarmiento Héctor Felix Bravo 1 Educação 167 Édouard Claparéde Daniel Hameline 1 Educação 168 Émile Durkheim Jean Claude Filloux 1 Educação 169 Frederic Skenner Louis M. Smith 1 Educação 170 Friedrich Frobel Hermut Heiland 1 Educação 171 Friedrich Hegel Jurgen Eckardt Pleines 1 Educação 172 Georg Kerschensteiner Hermann Rohrs 1 Educação 173 Henri Wallon Hélene Gratiot Alfandéry 2 Educação 174 Ivan Illich…

Experimental. A Psicologia Cognitiva A Psicologia Cognitiva foi influenciada pelo advento do computador digital. Tomados pelo Zeitgeist da época, os psicólogos ficaram fascinados com esse avanço tecnológico (Best, 1992). Em 1956, ocorreram vários encontros e reuniões científicas para discussão de temas relacionados a Psicologia Cognitiva, além da publicação de estudos importantes, como a primeira tentativa de abordar a formação de conceitos a partir de uma perspectiva da Psicologia…

adolescente, adultos e idosos. Avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes contextos; Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar; Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos; Descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e não verbais…

corporais, mas também emocionais, um momento de grandes e importantes descobertas. O prazer sexual, a atração pelo sexo oposto, às festinhas, o encontro com o grupo de amigos, tudo parece mais interessante, atraente e fascinante do que a escola (GODOY, 2009). O processo ensino-aprendizagem se dá de forma eficaz quando existe motivação e interesse por parte do aluno, essa é uma opinião praticamente unânime entre os educadores. E, quanto maior a motivação para aprender, maior será a…

propondo a assunção de responsabilidades e de sua auto regulação. O psicólogo precisa estar voltado para um resgate da saúde e para tanto, ter uma atuação interacional com outros profissionais de distintas áreas do conhecimento e também com diversas instituições, organizações ou outros, de forma a contar com um número variado de apoios para esse trabalho junto ao sujeito, de maneira que as diferentes contribuições “conversem”, troquem entre si, sem que para isso deixe de existir as…

propondo a assunção de responsabilidades e de sua auto regulação. O psicólogo precisa estar voltado para um resgate da saúde e para tanto, ter uma atuação interacional com outros profissionais de distintas áreas do conhecimento e também com diversas instituições, organizações ou outros, de forma a contar com um número variado de apoios para esse trabalho junto ao sujeito, de maneira que as diferentes contribuições “conversem”, troquem entre si, sem que para isso deixe de existir as…

alguns excertos: "A única educação verdadeira surge através da estimulação da criança no confronto com as exigências das situações sociais nas quais ela se vai encontrando. (...) Este processo de educação tem duas vertentes: uma psicológica e outra sociológica. (...) A vertente psicológica é a base, são os 14 Relatório da disciplina de Psicologia da Educação ______________________________________________________________________ próprios instintos e aptidões da criança que fornecem…