Artigo Sobre Interculturalidade

da Universidade de Warwick. É diretor do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, diretor do Centro de Documentação 25 de Abril da mesma universidade e coordenador científico do Observatório Permanente da Justiça Portuguesa. Este artigo foi resumido de um ensaio maior por Erasto Fortes Mendonça, com autorização do autor forma como os Direitos Humanos se transformaram, nas duas últimas décadas, na linguagem da política progressista, em quase sinônimo de…

Matrícula: 13116090066 Polo: Resende Linhares da Silva, Mozart. “História e interculturalidade: aspectos críticos à educação e ao multiculturalismo no Brasil”. 2004. RESENHA: Identidade nacional e multicultural, um desafio para a educação Brenno Rocha Esta resenha pretende discutir sucintamente os principais pontos abordados pelo historiador Mozart Linhares da Silva em seu artigo “História e interculturalidade: aspectos críticos à educação e ao multiculturalismo no…

INTRODUÇÃO Nesta PA vamos falar sobre a educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. A diversidade são as diferenças que existem entre o seres humanos são vários os tipos como a linguagem, vestuário e dança, porem a cultura insere o individuo num meio social. Diversidade é o mesmo que variedade que impõem a convivência de idéias ou elementos diferentes em determinado assunto, ambiente ou situação. Tendo que

Direitos humanos, educação e interculturalidade Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença* Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação No mundo atual, a consciência de que estamos vivendo mudanças profundas que ainda não somos capazes de compreender adequadamente é cada vez mais aguda. Para muitos intelectuais e atores sociais, não estamos simplesmente vivendo uma época de mudanças…

Claretiano para a obtenção do título de LICENCIATURA EM ARTES sob a orientação do Professor: MARCOS ROBERTO FERREIRA. Belo Horizonte 2013 ARTES: AMPLIANDO OLHARES, EDUCANDO OUVIDOS Resumo: O objetivo deste trabalho é articular a interculturalidade à experienciação e fruição das linguagens musicais e visuais na arte-educação. Para o entendimento da necessidade deste processo o trabalho busca contextualizar as necessidades contemporâneas em educar para a diversidade…

DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS 5 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 8 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 10 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 13 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS: 15 INTRODUÇÃO A presente produção de aprendizagem, da unidade temática de Aprendizagem de…

as ciências sociais se desenvolveram. O carro-chefe foi a sociologia: neologismo criado pelo francês Comte, seu primeiro professor. Durkheim e seus pares se esmeraram na busca de regras de método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao contrário, mal visto pelos seus pares, foi encontrar na classe trabalhadora sua identidade. As atrocidades das relações de trabalho da época fizeram com que ele atribuísse a esse grupo social, assim definido em…

ow! Insiblind claud, então ele novamente repetiu e acende a luz e comunica que vai fazer a pergunta três então ele apaga a luz e fica um silencio e pronto acende a luz e fala todos anotaram? Vou repetir, apagou a luz e novamente o silencio pairou sobre a sala, em seguida os alunos questionaram professor você não falou e o professor falou: "Eu perguntei mentalmente", e os alunos acharam engraçados depois começou a correção das questões, mas imagine a bagunça se o professor fez uma…

vale destacar, que essas denominações correspondem a uma mesma matriz de pensamento, que visa afastar a noção de segmentação cultural, dicotomicamente colocada em prática para a divisão entre superiores e inferiores. Atrelada à idéia de interculturalidade tem-se a da ética, as quais em conjunto tendem a transformar o panorama fragmentado da relações sócio-culturais da sociedade e do sistema de ensino mecanicista, pouco critico e transformador. Pensar na diversidade consiste no ato reflexivo

relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de seus alunos, sem exceção. Todos nós somos diversos, não há no mundo alguém que seja totalmente igual ao outro. O presente trabalho pretende fazer uma reflexão, sobre como agir e os desafios que já começamos a enfrentar no curso de pedagogia, assim como a relação teoria/pratica, e sua operalização dos conhecimentos adquiridos até a presente etapa acadêmica. Através do estagio de observação que…