Artigo Sobre Indisciplina Na Sala De Aula

motor, cognitivo e social. (Nicolau, 1987). Nos últimos tempos, no Brasil e no exterior, se tornou frequente na mídia a veiculação de matérias referentes a casos de agressões sofridas por professores e alunos dentro da sala de aula. Esse tema tem sido abordado em diversas salas de debate institucionais e governamentais. A violência proveniente de fatores sociais, psicológicos e pedagógicos demonstra o desafio da socialização e do respeito comum que têm faltado nos ambientes escolares.…

com o aluno A Psicanálise ajuda na escuta do professor ao que o aluno evitando o julgamento moral. Transmitir para seus alunos a compreensão da vida pessoal, no processo de interação com o aluno, com a família Visão pedagógica sobre a aprendizagem O educador tem como sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente, transmitindo a diferenciação do psíquico em consciente e inconsciente. Enfrentando problemas do cotidiano escolar. Metodologia de ensino e Aprendizagem cabe ao professor…

A violência escolar e a crise da autoridade docente Júlio Groppa Aquino* RESUMO: O presente artigo discute a relação entre os conceitos de violência e autoridade no contexto escolar e, particularmente, na relação professor-aluno. Para tanto, contrapõe uma leitura de cunho institucional da violência escolar às abordagens clássicas da temática, demonstrando a tese de que há um quantum de violência “produtiva” embutido na ação pedagógica. Palavras-chave : violência escolar, relação…

menino era humilhado por todos, pois ninguém via que o garoto tinha problemas, até que seus pais resolvem o mandar para uma escola especial, onde poderia ser disciplinado, pois na concepção dos professores, diretores e pais, o que Ishaan tinha é indisciplina. Logo na escola nova, Ishaan sofreu muito, pois achava que estava sendo abandonado por seus pais, não desenhava mais, sendo que isso era o que mais gostava de fazer. A situação mudou ate que o professor de artes precisou ser…

Orientadora: Niuza Barone Peres RESUMO Este artigo trata sobre a relação entre razão e emoção, entre inteligência e afetividade, no desenvolvimento da pessoa e no contexto da educação. Refere-se a uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno Traz a contribuição de Henri Wallon e de Augusto Cury entre outros, sobre como tais fatores estão presentes nos…

todos os alunos em nossas salas de aula, própria da generalização da escolaridade obrigatória, faz com que nosso sistema escolar tenha nas salas de aula um certo número de alunos com sérias dificuldades para acompanhar o ritmo do ensino, alunos com sérias lacunas de aprendizagem e outros que declaram abertamente não querer estar na sala de aula. Muitos professores identificam essas crianças como causadoras de todos os problemas da aula, e, fundamentalmente, da indisciplina e da violência…

AFETIVIDADE E MEMÓRIA ATÉ QUE PONTO ESSA RELAÇÃO AFETA A CRIANÇA Teresa Cristina Scheleder[1] RESUMO O tema deste artigo é a afetividade e a memória, procurando mostrar até que ponto estes dois elementos afetam o desenvolvimento de uma criança. É imprescindível se pensar em uma criança como um ser individual, pensante, que constrói um mundo ao seu redor de acordo com o seu conhecimento, sua visão, seu espaço, sua afetividade e seus sonhos. Este trabalho tem assim o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA RITA DE CASSIA BORGES DO SACRAMENTO SOBRE ROQUEIROS E COORDENADORES PEDAGÓGICOS UMA PRÁTICA DISCIPLINAR Artigo científico apresentado a disciplina Realidade Escolar e Trabalho Pedagógico – RETP como requisito parcial para aprovação. Professora:…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

ação, no ato de participar, de aprender e de transmitir ou trocar saberes. A finalidade ou objetivos da educação não- formal é capacitar os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo. Um modo de educar surge como resultado do processo voltado para…