Artigo Sobre A Lei 10639

NAVIRAI – MS 2015 3 Dcumento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados a respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A LDB - Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 foi promulgada em 20 de Dezembro de 1996. Desde então, ela vem abrangendo os mais diversos tipos de educação: Educação infantil (agora sendo obrigatória para crianças a partir de quatro

APRENDIZAGEM EDUCAO E DIVERSIDADE LETCIA WALENDORFF2816731269 NOME DO TUTOR Esp. Las Moraes Ossuna PASSO FUNDO/ RS 2015 INTRODUO Nesse presente trabalho ser desenvolvido o tema da diversidade e multiculturalismo, sendo utilizado para a elaborao deste a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Parmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao das Relaes tnicos-Raciais e para Ensino da Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana e o Referencial…

totalidade pelos docentes e discentes, combatendo assim o apartheid escolar, e dando voz e liberdade de expressão, igualmente à todos independentemente de sua cor, raça, credo, origem e opção sexual. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integrar crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser uma…

2800647523 TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna Presidente Prudente - SP 2015 Introdução A diversidade e o multiculturalismo envolvem a luta contra a opressão e a discriminação, envolvendo não só o âmbito escolar, mas também ações políticas, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacional e as Diretrizes Nacionais para a Educação, com o objetivo de preservar e respeitar o multiculturalismo encontrado na sociedade e na escola. Instruindo tanto…

ESTUDO SOBRE A CULTURA AFRO-BRASILEIRA No Brasil, um país predominantemente marcado pela miscigenação, a definição de uma identidade nacional é controversa. Das três principais influências atuantes durante o desenvolvimento do povo brasileiro – a ameríndia, a européia e a africana – ora sobressaem-se individualmente, em espaços determinados, ora amalgamam-se e produzem um novo modelo detentor de aspectos próprios às três fortes culturas. Percebe-se, por parte de alguns, a…

Introdução Em 2003 foi aprovada a Lei nº. 10.639, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº. 9394/1996) e tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio. O presente estudo tem como objetivo promover a reflexão sobre a possibilidade da inclusão do tema História e Cultura Afro-Brasileira no que diz respeito a educação. Em nosso país possuímos a cultura afro-brasileira que faz parte da nossa raiz histórica e que não pode ficar…

satisfazem a necessidade universal de fantasia, contribuem para a formação da personalidade e representam certas realidades social e humana. Com o propósito de colocar essa possibilidade ao alcance daqueles que "formam leitores", apresentaremos neste artigo abordagens do texto literário para o Ensino Fundamental e Médio sob a perspectiva do dialogismo, da recepção e da transversalidade. Serão analisadas as contribuições que estas alternativas podem trazer para a formação de leitores…

Lei Federal nº 9.394/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional A Lei de Diretrizes e Bases da Educacao, como sugere sua ementa, traca as “diretrizes”, que nortearao a educacao nacional e as “bases”, os pilares, em que sera ela sustentada — lembrando-se que “diretriz” e palavra derivada do latim, onde “directrix — diretricis” significa um conjunto de principios e normas de procedimento, enfim, regras de comportamento, ou uma linha basica que norteia a consecucao de…

LYGIA LUMINA PUPATTO, DOMENICO COSTELLA e MARIA TARCISA SILVA BEGA. O Conselho Estadual de Educação do Paraná, no uso de suas atribuições, tendo em vista o que dispõe o artigo 3º, IV, e 5º, I, da Constituição Federal, o artigo 1.º, III, da Constituição do Estado do Paraná, as disposições constantes da Lei n.º 10.639/03, que altera a Lei no 9.394/96, o Parecer CNE/CP n.° 03/04, considerando a Indicação nº 01/06 da Comissão Temporária – Portaria nº 08/06 que a esta se incorpora e ouvida a…

AS CONTRIBUIÇÕES DAS ARTES MARCIAIS NO PROCESSO EDUCATIVO CEZÁRIO DE JESUS COSTA OLIVEIRA1 KARINA CERQUINHO2 Resumo O presente artigo aborda a prática do Karatê-do, integrante das Artes Marciais, como um tema transversal e interdisciplinar no âmbito da comunidade escolar dando ênfase ao papel do professor de Educação Física enfatizando o ensino-aprendizado das Artes Marciais e identificando-a como prática pedagógica e como meio de valorização da cultura nacional, bem como…