Desafio Profissional

Desafio Profissional
Unidade de ensino:
Cursos: Letras licenciatura em língua portuguesa/inglesa
Disciplina Norteadoras: Estrutura e organização da Educação Brasileira, Educação e Diversidade.
Aluno:
RA:
Tutora: Laís Helena Nantes Barbosa
Data da postagem, 15 de abril 2015

Introdução
Eu , como parte da direção pedagógica da escola municipal Saber Viver, tenho à alegria de estar presidindo mas uma vez essa sala de professores, afim de que possamos consolidar nossas diretrizes pedagógicas; e o tema em pauta hoje será: Multiculturalismo e diversidade no ambiente escolar. Este assunto está sendo muito tratados nas escolas atuais, uma vez, estas, sendo espaço público heterogêneo e com uma pluralidade que deve ser respeitada na sua totalidade pelos docentes e discentes, combatendo assim o apartheid escolar, e dando voz e liberdade de expressão, igualmente à todos independentemente de sua cor, raça, credo, origem e opção sexual. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integrar crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser uma mais-valia para todos os intervenientes do processo educacionais. Assim este trabalho, compõe-se além desta introdução, o desenvolvimento em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No passo 2, foi elaborada uma análise crítica com observâncias à diversidade e multiculturalismo num evento de comemoração realizado no ambiente escolar. O passo 3, problematiza