Artigo Sobre A Infancia Socio Historico

A ESPECIFICIDADE DO TRABALHO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRIMEIROS APONTAMENTOS LUCINÉIA MARIA LAZARETTI1 RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA2 RESUMO: Este artigo é parte de inúmeras leituras, discussões e análises realizadas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “FOCO: Formação e Concepções do materialismo histórico-dialético na Educação”, vinculado à área de Prática de Ensino da Universidade Estadual de Maringá que dentre seus objetivos destaca o desenvolvimento humano como eixo central de…

Ao retratar o cuidar na Educação Infantil se fez necessário buscar a trajetória da concepção de infância ao longo da história. Da criança-adulto à criança sujeito social de direitos. A expansão da revolução industrial foi um fator que contribuiu para a conquista da identidade social da criança. No decorrer do processo de evolução histórico da sociedade as concepções de infância foram se transformando. A priori tinha-se um cuidar assistencialista (guarda da criança, voltado apenas para

Mato Grosso do Sul e como a infância é vivenciada dentro dessas instituições, assim espero contribuir na elaboração de estudos e práticas que atendam as necessidades dessa etnia presente no nosso sistema educacional. Palavra-Chave: Educação Infantil, Educação Indígena, Infância. Introdução A partir dos estudos na disciplina Infância e Sociedade, do curso de pedagogia despertou-me o interesse em conhecer as diversas infâncias existentes, mais especificamente a infância indígena. O…

disciplina de Português - 2º série A - Modalidade Integrado, sob a orientação da Professora Elenice Saviani. Londrina / 2014 Sumário Introdução Biografia Contexto Histórico Características Análise dos personagens Resumo da História Conclusão Referências Introdução Este trabalho é sobre o livro O Cabeleira, que foi o primeiro romance do cangaço, do escritor cearense Franklin Távora, surgiu da necessidade do autor de mostrar ao Brasil a cultura…

pobres. A Educação Infantil como fator histórico, político e social, discutindo as políticas de atendimento proporcionado à criança especialmente no Brasil. E dessa forma podemos perceber as diversas concepção de criança e políticas existentes a cerca da função da educação infantil. Algumas iniciativas políticas direcionadas à infância ao longo da história vêm buscar compreender os porquês de seu surgimento em cada época, e qual representação social de infância revelava. Vamos entender…

poder forjadas em contextos históricos específicos e expressas em categorias semânticas precisas. Depois de considerar como certas categorias são eleitas como alvo merecedor de campanhas em defesa de direitos humanos, concentramo-nos na análise de programas para a institucionalização de crianças e adolescentes na FEBEM-RS, tentando ver como certos processos desencadeados pela legislação progressista acabam produzindo efeitos inesperados. Finalmente, situamos a “infância” como um discurso…

Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Aluna: Vanessa de Souza Januário RGM:053.9720 Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. R: A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em que o ser humano…

PRODUÇÃO TEXTUAL CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas deFundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II ,Sociologia, Psicologia Social e Filosofia. Orientador:ProfªAdarly Rosana Moreira Goes Profº Sergio de Goes Barboza ProfªDaniela Sikorsky ProfªLisnéia Aparecida Rampazzo Profº João Vicente Hadich Ferreira

DGXOWRV VDEHPRV VREUH HODV" $QD &ULVWLQD &ROO 'HOJDGR 5HVXPR Este artigo apresenta algumas reflexões acerca das idéias do surgimento da infância, com as contribuições da história e da sociologia da infância. Como o sentimento de infância surge com a modernidade, estabeleço relações com a crise da ciência moderna e suas implicações na formação de educadoras/es e nas pesquisas sobre as crianças e suas culturas. 3DODYUDV  FKDYH Infância, crianças, formação de educadoras, culturas…

Prof. César Clemente. CAMPINAS 2011 VYGOTSKY: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM RESUMO Com base nos fundamentos de Vygotsky, o estudo desse artigo visa destacar a importância da aquisição da linguagem numa perspectiva sócio-interacionista. Como os fatores sociais e culturais influenciam o desenvolvimento intelectual. As relações da criança com a mãe apresentam um sistema dinâmi- co.