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Educação infantil Indígena: a oferta e implementação no Estado de Mato Grosso do Sul

Resumo:
Essa pesquisa tem como objetivo descrever a realidade das escolas indígenas em Mato Grosso do Sul, especificadamente as que ofertam Educação Infantil, a fim de conhecer como ocorre essa modalidade de ensino e suas singularidades considerando seus aspectos culturais e estruturais. A partir de revisão bibliográfica e pesquisa de campo, tendo como instrumentos relatos, observação e entrevistas pretendem conhecer quais os municípios que oferecem a Educação Infantil nas escolas situadas nas aldeias Indígenas de Mato Grosso do Sul e como a infância é vivenciada dentro dessas instituições, assim espero contribuir na elaboração de estudos e práticas que atendam as necessidades dessa etnia presente no nosso sistema educacional.

Palavra-Chave: Educação Infantil, Educação Indígena, Infância.

Introdução A partir dos estudos na disciplina Infância e Sociedade, do curso de pedagogia despertou-me o interesse em conhecer as diversas infâncias existentes, mais especificamente a infância indígena. O presente trabalho pretende analisar a educação infantil indígena no Estado de Mato Grosso do Sul e como ela ocorre dentro das instituições escolares, observando os aspectos estruturais e culturais que permeiam o processo de escolarização.
Esta pesquisa tem por objetivo conhecer e analisar aspectos da infância indígena sob a implantação da escola nas aldeias indígena neste estado. Busco compreender os diversos tipos de infância especificadamente a indígena buscando contribuir na discussão da educação infantil que é um direito de todas as crianças brasileiras e assim através dessa pesquisa conhecer as diversidades culturais, analisar particularidades da infância indígena tais como: A oferta de educação infantil indígena em Mato Grosso do Sul?Quais atividades desenvolvidas na educação infantil indígena? Onde e como ela ocorre?

Justificativa
Para que possamos compreender melhor