Artigo Sobre A Infancia Socio Historico

FACULDADES ALVES FARIA CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PERIMETRAL Contribuições da Psicologia e Psicodiagnóstico para a Justiça da Infância e Juventude. MARIANA DA COSTA AMORIM GOIÂNIA 2010 A história nos mostra que a primeira aproximação da Psicologia com o Direito ocorreu no final do século XIX e…

........................................... 03 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação..........................

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Diana Pereira Barbosa RA 2306300470 Josilene Guedes dos Santos RA2322393078 Roseli Alves Moreira RA 3357574155 Samantha de Oliveira Brito RA 2337352178 Tatiana Andrea Siqueira RA 2337447673 Pedagogia / Sertãozinho 2011 Introdução Neste artigo falaremos dos diversos rostos da infância, sua concepção, socialização e sua educação. Cada uma das sociedades tem diversas…

FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA S/A CURSO DE PEDAGOGIA ARTIGO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Brasília DF 2011-10-12 2 RESUMO Neste artigo vamos observar os diversos rostos da infância , como ele abrange o construtivismo infantil, de um grupo de colonos, como agem diante de sua cultura na infância, as suas crenças como elas interferem no seu crescimento infantil nas suas decisões para acabar com suas…

. ANÁPOLIS – aspectos históricos, geográficos e sócios econômicos: Criação da cidade. Base Aérea e Anápolis. Povoamento. Relevo, vegetação e hidrografia. Criação e desenvolvimento do DAIA – Distrito Agroindustrial de Anápolis. Desenvolvimento industrial e meio ambiente. Porto Seco do Centro Oeste. Ferrovia Norte-Sul. CONHECIMENTOS GERAIS: Atualidades: Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações…

objetivo subsidiar a fundamentação teórica de um projeto de dissertação em andamento sobre a presença de docentes do gênero masculino na Educação Infantil. A metodologia consiste pesquisa bibliográfica relacionada à Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, a Teoria Histórico-cultural de Vigotski e a pesquisa acadêmica envolvendo crianças como sujeitos potencialmente capazes de expressar suas leituras sobre a realidade. O texto faz uma breve apresentação da teoria de Vigotski…

contexto da teoria e da prática, sendo baseada na bibliografia estudada, dentre elas, Chaves 1997, Matos e Leal org. 2004. As pesquisas de campo realizadas na UNEI (Unidade Educacional de Internação) Laranja Doce de Dourados/MS, e na Promotoria da Infância e da Juventude da comarca de Rio Brilhante/MS, têm como objetivo principal abordar possíveis contradições entre a teoria e a prática aplicadas no cotidiano e no tratamento concedido ao adolescente infrator e os resultados alcançados no…

Violência doméstica Resumo Este trabalho apresenta alguns aspectos da violência, aprofundando-se no contexto infanto-juvenil. Usamos a metodologia qualitativa, baseada na análise em artigos científicos. Analisamos também em que áreas a violência ocorre com maior freqüência, destacando as famílias de nível sócio econômico desfavorecido. Portanto, torna-se evidente a necessidade de defender que todos indivíduos devem ser tratados com dignidade e respeito,principalmente crianças e…

n.25, p.20-34, jan./jun. 2007 Institucionalização precoce e prolongada de crianças: discutindo aspectos decisivos para o desenvolvimento Lília Iêda Chaves Cavalcante Celina Maria Colino Magalhães Fernando Augusto Ramos Pontes Resumo: Este artigo discute aspectos das condições gerais em que 287 crianças foram encaminhadas, acolhidas e cuidadas em um abrigo infantil de Belém, entre 2004 e 2005. Os dados foram coletados por meio de consulta a fontes documentais e entrevista…

CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS CONTRIBUTION OF THE PSYCHOGENETIC THEORIES TO THE CHILDHOOD BUILING PROCESS: PEDAGOGICAL IMPLICATIONS Rita Melissa Lepre* Resumo O artigo tem como objetivo principal apresentar sumariamente as teorias psicogenéticas de Jean Piaget (1896- 1980), Lev S. Vygotsky (1896-1934) e Henri Wallon (1879-1962) focando suas influências na construção da concepção atual de infância e de criança. Por meio de um resgate histórico busca…