Artigo Mantoan

determinada que ajudou nos momentos difíceis desta jornada. 6 Afinal de contas, aprender implica ser capaz de expressar, dos mais variados modos, o que sabemos; implica representar o mundo a partir de nossas origens, de nossos valores e sentimentos. Mantoan 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................08 CAPÍTULO I – DIREITO DE SER, ESTAR E PERTENCER: AS LEIS.................10 1.1 - A…

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS Ana Maria de Oliveira Pestana* RESUMO: O presente artigo visa debater os desafios da educação Inclusiva na perspectiva de formação de profissionais para atendimento aos alunos com necessidade educativas especiais. Refletindo sobre a barreira do preconceito e a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais, como oportunidade de minimizar situações de discriminação, promovendo a igualdade de oportunidades.…

INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: UM EXERCICIO DIÁRIO PARA ELIMINAR AS BARREIRAS EXISTENTES RESUMO O presente artigo foi elaborado através de pesquisa documental e bibliográfica, revisando as leis, decretos, documentos e livros relacionados à inclusão da pessoa com deficiência e sua luta para enfrentar as barreiras existentes na sociedade. Conclui-se que…

as iniciativas para isso ainda continuam ocorrendo de forma lenta e limitada. Há falta de recursos, pouco empenho político, má formação do professor e falta também a “[...] vontade de virar a mesa, ou melhor, de virar a escola do avesso [...]” (MANTOAN, 2003, p. 56). Defender a inclusão dos alunos PNEEs na educação básica, hoje, requer de nós uma prática cautelosa com vistas a refazer, recriar, buscar qualidade a partir do esforço coletivo, do engajamento político, do conhecimento,…

cada aluno e formular objetivos que direcione atividades desafiadoras a partir do conhecimento prévio do aluno, uma vez, que as mudanças necessárias não acontecem por acaso e nem por decreto, mas faz parte da vontade política do coletivo da escola (MANTOAN, p.11). Em sala de aula Antonio não tem autonomia para realizar suas atividades exceto as que envolvem a música e sempre com a ajuda da auxiliar. Tem dificuldade na escrita e isso o deixa nervoso e às vezes agressivo. Porém, isso não…

março de 2011 – p. 07-17 – www.ueg.inhumas.com/revelli EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INCLUSIVE EDUCATION: THE CHALLENGE OF TEACHER EDUCATION Lívia Ramos de Souza Silva1 Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e apresenta reflexões sobre o desafio da formação de professores para a educação inclusiva. O trabalho se inicia com uma breve abordagem dos termos relevantes da concepção de educação…

trabalho tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva como sendo um desafio para os educadores. Para melhor entendimento do tema foi feito uma pesquisa bibliográfica quando foram estudados autores que tratam sobre o assunto, sendo alguns deles Mantoan (2006), Bueno (1999), Pinto (1999), entre outros. Observa-se que o educador tem que se preparar para lidar e trabalhar com a diversidade que o processo da inclusão apresenta, ele deve sempre procurar se renovar, ser criativo e…

A INCLUSÃO E O PRECONCEITO ESCOLAR:1 Miriam Cristina de Oliveira2 Maria Helena Dias Fratari3 RESUMO: O artigo tem como objetivo abordar o preconceito e suas consequências, levando à reflexão e conscientização sobre os direitos do sujeito em sua singularidade, seja ele pobre, negro, deficiente e que, no contexto da educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. Sob…

construção de um ser social. Um fator relevante aqui tratado é o Surdo ter um papel social e praticar sua cidadania, iniciada no ambiente escolar, e esta garanta com igualdade seus direitos visando respeito ás diferença que o caracteriza como Surdo. MANTOAN (2003, pág. 34), “é preciso que tenhamos o direito de sermos diferentes, quando a igualdade nos descaracteriza, e o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza”. No que se refere Assembléia Geral das Nações Unidas,…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS CAROLINA DA SILVA MENEZES MOTA A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA VENCER AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: ANALISANDO A INCLUSÃO DO SURDO NAS SÉRIES INICIAIS. Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em LIBRAS da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED como sendo o Trabalho de Conclusão de Curso como exigência parcial para obtenção do grau de Especialista em LIBRAS sob a orientação da…