Artigo Leitura E Interpretação

OFICINA DE LEITURA DE ANGELA KLAIMAN ] CAPÍTULO 2 [A CONCEPÇÃO ESCOLAR DA LEITURA ] 2.1 POR QUE MEU ALUNO NÃO GOSTA DE LÊ? Para forma leitores devemos ter paixão pela leitura. (pág:15) A atividade arída e tortuosa de decifração de palavras que é chamada de leitura em sala, não tem nadfa a ver com atividade pazerosa.(pág:16) Ninguém gosta de fazer aquilo que é dificil de mais,nem aquilo do qual não consegue extrair sentido.(pág:16) Devemos lembra que,para a grande maioria,a leitura…

ATIVIDADE CORRESPONDENTE ÀS AULAS DOS DIAS 04 E 05 DE OUTUBRO ORIENTAÇÕES: 1. O artigo de pesquisa que segue é mais uma referência deste gênero. 2. A leitura deste material corresponderá a duas atividades: 1. Estudo dirigido; 2. Análise de gêneros variados à luz da leitura discursiva. 3. Tais atividades serão feitas individualmente e entregues no dia 19 de outubro, correspondendo metade dos pontos da terceira nota. 4. Leia o texto, buscando direcionar o olhar para

Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo, atualmente é professor Associado em La Universidade Centroccidental Lisandro Alvarado e Tem experiência na área de Administração e Contabilidade, com ênfase em Auditoria Financeira. Neste artigo foram estudo conceitos fundamentais relacionados à contabilidade criativa, assim como os fatores que induzem sua utilização, discute valores éticos, morais e a flexibilidade normativa. Onde tais fatores acabam a influenciar a…

documento em questão, procurando conhecê-lo, compreendê-lo e interpretá-lo, para depois documentá-lo. Para fazer um bom estudo do documento, sugere as orientações dadas por Severino (1984, p. 125-132) em sua técnica de leitura analítica. Severino orienta ao aluno começar fazendo uma leitura geral do texto para adquirir uma visão global do mesmo e esclarecer as dúvidas que por acaso surgirem. Assim, o leitor estará captando o plano geral da obra e seu desenvolvimento (análise textual).…

juízo que fazemos ao ler um texto positivado de lei. É a interpretação dada aquele texto de lei pelo seu leitor. O legislador espera que se chegue a uma norma comum entre todos da sociedade ao ler a lei posta, porém, como cada pessoa tem uma percepção de mundo e experiências diferentes, cada uma acaba por “elaborar” uma norma jurídica em sua mente ao ler uma lei, fazendo com que seja necessário alguém, ou algum órgão, para definir uma “interpretação oficial” para tal texto de lei.…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DIAS D’ÁVILA - BAHIA Fevereiro/2013 Márcia Cerqueira Shimada – 09.2.9025 PROJETO DE INTERVENÇÃO POESIA: SABER LITERARIO PARA A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NA EJA Projeto apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Profª. SANDRA AUGUSTA DE MELO, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, para aprovação na…

que a escrita representa,mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem. Na aprendizagem da leitura e da escrita,a criança percorre longo caminho,passando por estágios evolutivos de elaboração. Dados da realidade para a elaboração do projeto de ensino e aprendizagem Em uma Escola Municipal denominada “X” os professores sentem a dificuldade de seus alunos em relação à leitura e escrita. Foi implantado na escola um projeto de alfabetização com o objetivo de auxiliar…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA JARLECE DA CONCEIÇÃO ZARANZA PROJETO LEITURA NA APRENDIZAGEM MANAUS-AM 2014 SUZIANY LEANDRO VIDINHO DA SILVA PROJETO LEITURA NA APRENDIZAGEM MANAUS-AM 2014 SUMÁRIO 1- JUSTIFICATIVA..............................................

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA LEITURA EM L.I. NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM INSTRUMENTAL (Arial 122 espaços - centralizado e em negrito) Shirley Mara Abreu do Nascimento1 Orientador: Celso Batista de Carvalho 2 (Ari) Resumo Palavra - chave: Inglês idioma, educadores, leitura, professor, interpretação. Abstract Learn how to read and in a satisfactory manner is a challenge that has been found in all areas of knowledge. But read satisfactorily implies an…

Portuguesa - LÍGIA REGINA KLEIN . 04 CAPÍTULO II .................................................................................................... 06 2. PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA .............................. 06 2.1 Leitura e Interpretação de textos (orais e escritos) .................................... 06 2.2 Produção de Textos (orais e escritos) ....................................................... 08 2.3 Análise Linguística de Textos…