As quatro práticas da língua portuguesa - lígia regina klein

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03

CAPÍTULO I ..................................................................................................... 04
1. Texto: As quatro práticas da Língua Portuguesa - LÍGIA REGINA KLEIN . 04

CAPÍTULO II .................................................................................................... 06
2. PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA .............................. 06
2.1 Leitura e Interpretação de textos (orais e escritos) .................................... 06
2.2 Produção de Textos (orais e escritos) ....................................................... 08
2.3 Análise Linguística de Textos .................................................................... 10
2.4 Atividades Específicas de Sistematização de Conteúdos Específicos .... 10

CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 12

REFERÊNCIAS BIOGRÁFICAS ...................................................................... 13

INTRODUÇÃO

As quatro práticas de ensino da língua portuguesa são: Leitura e interpretação de texto, produção de textos orais e escritos, análise linguística ou reescrita de textos e atividades específicas de sistematização de conteúdos específicos.

Na prática, cada tema reúne as quatro práticas pedagógicas, constituindo uma unidade pedagógica.

O objetivo deve ser diagnosticar os problemas e orientar o planejamento do professor, num momento de reflexão sobre sua prática pedagógica.

O processo de ensino pressupõe o exercício efetivo de leitura/interpretação e produção de textos orais e escritos. O trabalho deve se desenvolver de forma que professor e alunos participem, alternando leitura e produção de textos.

O trabalho com textos permite a retomada dos mesmos conteúdos em diferentes contextos, fazendo com que o aluno aprenda a lógica do sistema, ao invés de