Artigo Conto E Reconto

para etapa: textos instrucionais, manchetes, reportagens,legendas, artigos de divulgação cientifica, verbetes de dicionário e enciclopédia textos informativos, cartas de leitor, tiras de jornal, relatos de experiências, entrevistas, tabelas, diagramas, textos não verbais, textos mistos ( verbal e não verbal), entre outros. Exploração de gêneros diversos ( já trabalhados no ciclo anterior e os recomendados para a etapa: contos infantis; tirinhas; noticias, cartilhas educativas, instruções de uso

Literatura Infantil; A relação Literatura x Escola; Literatura Infantil no desenvolvimento cognitivo; Atuação do professor nas fases de desenvolvimento do leitor; O papel do professor na seleção das histórias infantis;A importância das narrativas; Os Contos de Fadas e o seu poder em formar bons leitores; Porque introduzir valores humanos através das Fábulas e a Literatura Infantil e a sua função formadora. Espera-se com essa proposta contribuir com o educador levando-o a identificar a…

SOBRE O ESTAGIO O estágio supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário. Por isso é que este momento se chama Estágio Supervisionado. Tendo como suporte o artigo 1º da Lei 11.788/2008. Art. 1 Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições…

UM NOVO OLHAR SOB O DESENVOLVIMENTO INFANTIL FOCANDO A LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS Matheus Soares1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância da literatura infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança

escolher os livros para ler e apreciar. Isto se fara possível trabalhando conteúdos, que privilegiem a participação dos alunos em situações de leituras, de diferentes gêneros literários, feitos pelos adultos como: contos, poemas, parlendas, trava línguas, etc., propiciando momentos de reconto de histórias conhecidas, com a aproximação ás características da história original, no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor. (1998, vol.3, p…

convidar os alunos para assistirem um vídeo no corredor das salas. O vídeo será da fabula A lebre e a tartaruga.  Após assistirem o vídeo, conduzir os alunos para sala e conversar sobre o que eles assistiram. • Vocês assistiram uma novela? • Foi um conto? • Foi uma fábula?  A professora deverá ouvir as possíveis respostas e, em seguida solicitar que peguem o Livro de Língua Portuguesa – Projeto Prosa nas paginas 68 e 69, para manusear. Neste momento o professor deverá fazer…

desenvolvimento cognitivo, sabendo a grande maioria dos alunos as cores numerais de 0 a 5 oralmente reconhece algumas letras do alfabeto e também interpretam textos ilustrais oralmente. Sabem contar historias observando figuras e também sabem realizar reconto aos contos infantis. Tem bom desenvolvimento da linguagem e possuem boa coordenação motora fina e grossa. Obedecem a regras e conseguem realizar jogos que possuem regras simples e brincadeiras em geral. PROJETO EDUCATIVO:…

Infantil. Situamos este estudo na discussão da organização do trabalho pedagógico no que concerne a leitura através das modalidades organizativas (atividades permanentes, sequências didáticas e projetos) na Educação Infantil. Apresentamos neste artigo um recorte de nossos estudos desenvolvidos em uma pesquisa monográfica que sistematizou conhecimentos relativos ao ensino aprendizado da leitura na Educação Infantil. Sendo assim, dialogamos com Tezzari (2008); Veliago (1992);…

comunicativas Textos . Declaração . Requerimento . Relatório Textos/imagens que permitam uma interacção profícua com os outros textos enunciados. Textos . Textos informativos diversos e os seguintes dos domínios transaccional e educativo: – artigos científicos e técnicos – verbetes de dicionários e enciclopédias – declaração – requerimento – contrato – regulamento – relatório . Língua, comunidade linguística, variação e mudança – Língua e Falante – Variação e…

Japão 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO Artigo de pesquisa elaborado como requisito para a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II do Curso de Graduação em Pedagogia, Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da Profª Maisa Barbosa da Silva Cordeiro.