Artigo Conto E Reconto

mesmo alvo. Aparecem os conflitos, “panelinhas”, provocações e humilhações. É aqui que pais e educadores devem estar atentos para poder inibir esse comportamento antes que ele se instale e seja mais difícil de eliminá-lo. Um caso típico, citado em artigo de Antônio Gois e Armando Pereira Filho para a Folha de São Paulo, é o de um menino de 4 anos que era tímido e falava pouco. Os coleguinhas e a própria professora “brincavam” dizendo que ele havia perdido a língua. Isso causou um…

Leitura s Geografia O geógrafo Aziz Ab’Sáber fala dos livros essenciais na sua área Contos populares Histórias envolventes fazem a ponte do oral para o escrito Iepê, cidade que lê Município paulista de 7 mil habitantes suplantou quase todas as capitais na Prova Brasil. O segredo? Um bom projeto de incentivo à leitura Ricardo Azevedo – Escritor fala de seu itinerário de leituras Arquivo Expediente Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Luiz Dantas 12 Ministro da…

coletivo; conversa informal; correio; etiquetação de objetos; estudo e interpretação de gravuras; jogos de atenção; análise e síntese de palavras; interpretação oral de textos; reescrita com representação através de desenhos do texto trabalhado; reconto e reescrita de histórias; auto ditado e escritas espontâneas. É necessário imaginação pedagógica para dar às crianças oportunidades ricas e variadas de interagir com a linguagem escrita. NÍVEL SILÁBICO Quando a criança sai…

PROPOSTA PEDAGÓGICA Conteúdo: Narração Objetivos: Conta fatos e experiências contidas sem omissão de partes essências. Recontar texto narrativos (contos, fábulas, notícias de jornais). Perceber lacunas e/ou incoerências ao ouvir a narração de fatos” experiências” ou reconto de texto narrativos. Dramatizar situações reais ou imaginadas. Dramatizar contos, crônicas e obras de teatro. Conteúdo: Descrição Objetivos: Descrever lugares,objetos e processos. Perceber imprecisões ou…

PROPOSTA PEDAGÓGICA Conteúdo: Narração Objetivos: Conta fatos e experiências contidas sem omissão de partes essências. Recontar texto narrativos (contos, fábulas, notícias de jornais). Perceber lacunas e/ou incoerências ao ouvir a narração de fatos” experiências” ou reconto de texto narrativo. Dramatizarsituações reais ou imaginadas. Dramatizar contos, crônicas e obras de teatro. Conteúdo: Descrição Objetivos: Descrever lugares, objetos e processos. Perceber imprecisões ou ouvira…

afro-brasileira? Então se trata de ter um professor que, além de desenvolver atividades na Semana da Consciência Negra, vai pensar uma forma de trazer o referencial africano para a Geografia, a História, a Literatura etc. Esses educadores produzem artigos que são publicados na revista Ashanti, que é distribuída para toda a Rede Municipal. O município tem ainda o Prêmio Akoni de promoção da igualdade racial, que é para fotografia, ilustração em quadrinhos e slogans São os alunos…

professora faz uma roda de conversa onde aborda vários assuntos e também os deixa conduzir a conversa, após inicia-se a conto de histórias trabalhando sempre o antes, durante e depois. Esses primeiro momento é mais descontraído e as crianças ficam dispersas. No segundo momento atividades que quase sempre abordam temas referentes à história, como: o desenho dos personagens, cenários, reconto da história, etc. Após essas atividades as crianças já sabem que o horário do recreio está…

norteadora do existencialismo de Sartre e Camus: que sentido tem o ato? Junto a esta questão viria outra, decorrente dela, que Candido define como o problema da aspiração à perfeição, à obra una, completa. Tal problema seria o fio condutor de diversos contos de Machado, em especial "Um homem célebre." Como afirma o crítico paulista, a confusão entre fantasia e a realidade, a constatação de que a opinião alheia é o que talvez haja de mais autêntico em nós, a impossibilidade de definir…

eficaz. Afinal, sabemos que não se pode criar bons leitores se eles não teem contato com os textos. É importante que o material escrito apresentado aos alunos seja interesante e desperte a curiosidade das crianças. Ao levantar o tema com as autoras do artigo durante o período de estágio na educação infantil, todas concordaram no aspecto de que muitas crianças chegam na séries iniciais sabendo muito pouco ler ou não reconhecendo as letras, motivos que vão desde a preguiça e comportamento…

avaliação é processual, ocorre cotidianamente, ao longo do periódo de aprendizado e desenvolvimento das crianças. A Instituição realiza a prática educativa em sintonia com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96); destaque para o artigo 13º que trata sobre as funções do professor. O Planejamento é flexivel e procura contextualizar e considerar os eixos norteadores sugeridos pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, adequados também às…