Artigo Conto E Reconto

Introdução_________________________________________________________5 CAPITULO I 1. A literatura Infantil__________________________________________________ 7 1.1. Poesia _________________________________________________________ 8 1.2. Contos de Fadas _________________________________________________ 9 1.3. Fábulas________________________________________________________ 11 1.4. Lendas Folclóricas_______________________________________________12 1.5.…

questionamento, a discussão, a suposição, a proposição, a análise e a reflexão”. O dia a dia na sala da Educação Infantil é revivido por um aprendizado compartilhado entre o educador e o educando, com jogos, brincadeiras, interpretação e reconto das histórias infantis (contos de fadas). Sabemos que essa prática é determinante para os educandos nessa etapa. Aguçar a leitura e sua interpretação será uma das prioridades na abertura de janelas e portas para o mundo do conhecimento, o…

LIMA PEREIRA JULIANA MARIA PEREIRA DAS NEVES MACEIÓ – AL JUNHO/2014 ANDREA PATRÍCIA LIMA PEREIRA JULIANA MARIA PEREIRA DAS NEVES LINGUAGEM E INFÂNCIA: LEITURA LITERÁRIA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM Artigo como requisito parcial para a obtenção de nota da disciplina: Seminário Temático - Tópicos Especiais em Linguagem, Cultura e Infância, sob orientação da Profª Dra. Claúdia Pimentel do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade…

ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” PERÍDO - 5º ALUNA: NAZARETH MOREIRA

pontos de vista, aprendendo a respeitar as opiniões diferentes. Dessa forma, ganhará domínio de linguagem, que é o principal objetivo da Língua Portuguesa. É com essa preocupação que selecionar-se-á diversos tipos de textos, entre eles: crônicas, contos, trechos de romances, romances, poemas, anúncios publicitários, cenas de peças de teatro, roteiros de filmes, textos jornalísticos e científicos, histórias em quadrinhos, letras de músicas, além de pinturas, fotos, Cartuns, charges e…

práticas metodologias capazes de estimular a aprendizagem e prender a atenção do educando no desenvolvimento da oralidade, escrita e leitura é tarefa de um professor pesquisador que visa maior competência linguística do educando. Com base nisso o artigo orienta tanto à prática de se trabalhar oralidade quanto de se trabalhar a escrita e leitura em sala de aula, bem como a importância de cada um desses itens no desenvolvimento cognitivo e social do educando, destacando também a relevância…

a aquisição de conhecimentos e habilidades e formação de atitudes e valores; O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços da solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Pelos elementos presentes nesse artigo, podemos inferir que o ensino fundamental baseia – se em três grandes eixos: cognitivo, pessoal e social, esses três eixos estão intrinsecamente relacionados. Eixo cognitivo envolve a capacidade da aprendizagem dos conhecimentos…

Mary França Eliardo França Descobrindo os números de um á 10 A partir de quatro anos. Alfabeto dos Pingos Mary França Eliardo França Descobrindo o alfabeto A partir de 4 anos. Você sabe guardar segredo ¿ Mary França Eliardo França Conto Infantil A partir de quatro anos. Banho de chuva Paulo Nunes Literatura Infantil A partir de seis anos. Os livros escolhidos no quadro a cima são livros que ainda hoje são utilizados em sala de aula para series em processo de…

Viradouro – Brazil through a questionnaire in order to know what they think about the matter, and observations of work practices in the classroom. Keywords. Literacy; Literacy; Early childhood education; Teachers; Practices. Resumo. O presente artigo buscou estudar as práticas de alfabetização e letramento realizadas pelos professores de educação infantil do município de Viradouro. O mesmo foi dividido em três partes, sendo que a primeira, Alfabetizar e Letrar na educação infantil…

TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros trabalhos acadêmicos (artigos, livros, monografias etc) se dedicam a abordar sobre essa questão, no intuito de auxiliar os professores na árdua tarefa de ensinar a língua materna. Sendo assim, nosso objetivo é abordar, com base na perspectiva interacionista de…