Artes Na Pedagogia Waldorf

A educação musical nas escolas Waldorf Podemos começar nosso texto definindo primeiramente a Pedagogia Waldorf. Nasceu em 1919, em Stuttgart, Alemanha e foi implantada pelo cientista, filósofo, escritor, artista e pedagogo, Rudolf Steiner (1861-1925). No modelo escolar Waldorf, os pais e professores organizam-se para o controle da escola, ou seja, não há diretor. Além dessa característica, é uma associação sem fins lucrativos. Nos dias atuais, compreende do jardim de infância

Aquarela: um olhar para a atmosfera artística presente na pedagogia Waldorf. RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar, por meio da análise de atividade proposta com o uso da técnica em aquarela e geometria, a eficácia da utilização da arte como ferramenta educacional dentro da proposta artístico-pedagógica Waldorf. A iniciativa desta pesquisa ocorreu da necessidade de demonstrar que a prática artística pode ser um elo entre os conteúdos intelectualizados e o querer do…

forma sintética, o que é a Pedagogia Waldorf, concebida em 1919, pouco divulgada e muito especulada. No início há uma referência ao fundador da Pedagogia Waldorf e da Antroposofia, Rudolf Steiner. A parte que se refere a sua paranormalidade foi colocada de modo sutil para que fosse preservada a sua memória e não levantadas questões preconceituosas por parte de leigos, em toda a sua trajetória. Em outro momento, o relato dos Princípios da Pedagogia Waldorf, mostra a…

ANÁLISE CRÍTICO-COMPARATIVA DE MÉTODOS PEDAGÓGICOS (Tradicional, Construtivista, Freiriano, Montessoriano, Waldorf e Tendência Democrática) Alufá-Licutã Oxorongá Rosilene Pereira Centro Universitário Mauricio de Nassau alufalicuta@hotmail.com leninha.rose@hotmai.com Trabalho apresentado como pré-requisito para obtenção parcial de nota da 1ª avaliação da disciplina: Práticas Integrativas I, do 3º período do curso de Psicologia, Turma: 704 NE, solicitado pela professora Alice Paula…

destruído em dezembro de 1922 por um incêndio e posteriormente substituído pelo atual edifício em concreto. Foi em Dornach que ele morreu em 1925, deixando extraordinárias contribuições nos campos das artes, da organização social, da pedagogia (Waldorf), da medicina, da farmacologia, da agricultura, e da pedagogia curativa. Rudolf Steiner e Antroposofia Steiner, nascido austríaco, era a cabeça da sociedade alemão de Teosofia desde 1902 até 1912, quando se afastou e deu forma à sua…

Maria Montessori e a Pedagogia Montessoriana 3 de dezembro de 2011 | Publicado por Mariana em Desenvolvimento infantil A pedagogia Montessori possui qualidades muito positivas se comparada às escolas tradicionais. Há um respeito pela criança e um encorajamento de sua autonomia, liberdade e natural interesse em aprender, levando-a a cultivar uma atitude de aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1)

Udesc – Centro de Ciências Humanas e da Educação – Faed Educanda Grace Karla Garcia Tito Educadora Gladys Mary Ghizoni Teive Currículo, Conhecimento e Cultura II Pedagogia 6ª fase Exercício Domiciliar Este trabalho visa analisar o currículo da escola Cora Coralina que tem o método de Pedagogia Waldorf. A análise tentará ter como base e foco a concepção de sujeito que este currículo pretende construir, a concepção de conhecimento e verdade que esta visão de currículo tem, a…

A Pedagogia Waldorf se baseia na Antroposofia (gr.: antropos = ser humano; sofia = sabedoria), ciência elaborada por Rudolf Steiner, que estuda o ser humano em seus três aspectos: o físico, a alma e o espírito, de acordo com as características de cada um e da sua faixa etária, buscando-se uma perfeita integração do corpo, da alma e do espírito, ou seja, entre o pensar, o sentir e o querer.Foi criada em 1919 na Alemanha e está presente no mundo inteiro. O ensino teórico é sempre acompanhado pelo

respeitem os demais, num marco de igualdade de direitos e obrigações; Gerar uma capacidade vigorosa de sustentar responsavelmente a fraternidade na vida econômica do futuro. Essa visão do homem e da sociedade alimenta tudo o que é feito nas Escolas Waldorf do mundo inteiro, tanto na ação pedagógica como no que se refere à sua organizaçã o institucional de auto-gestão colegiada e interação sócio-comunitária

curricular I Nome do aluno: Heverly Rabelo da Silva Galindo Instituição de ensino/local do estágio: Escola Cambará Município: São Vicente Estado: SP Nível/ano/turma/turno de estágio e faixa etária dos alunos: Jd. De Infância Waldorf/ 2011/ jardim I/ manhã/ 4 a 5 anos. I - CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: Histórico da instituição A Escola Cambará é mantida pela Associação Educativa Cristal (associação sem fins lucrativos), que…