ARTE NA SALA DE AULA

A ARTE EM SALA DE AULA Simone dos Santos Pinheiro Prof. Criastiane Mazine Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART0088) – Artes Visuais 20/05/13 RESUMO A peça teatral retrata alguns foliões fantasiados, depois de uma noite de festa, amanheceram o dia brincando e pulando carnaval na rua, bebendo muito. Um deles foi pegar o carro para ir embora e acabou desrespeitando o sinal, atropelando uma colegial que atravessava a rua, rumo à escola. Palavras-chave: Arte; Teatro; Educação; Escola. 1 INTRODUÇÃO A professora de Artes Irlene da EM Padre José de Anchieta localizada na Rua Dom Pedro II, 239 na vila Planalto elaborou uma peça teatral com a tematica sobre as leis de trânsito com finalidade de ensinar aos seus alunos o dever que todo cidadão que dirige automoveis tem que saber. Esse trabalho o qual a professora realizou com os seus alunos dos 7º anos foi uma realização programada da SEMED (Secretaria Municipal de Educação) que tem como objetivo deixar os alunos juntamente com a comunidade ciente sobre os perigos com a falta de respeito que muitos condudores de automoveis tem se mostrado imprudentes. Os alunos que participaram do teatro mostraram grande desempenho no seu personagem treinavam cerca de quarenta minutos por dia antes da apresentação que iria ser assistida por todos os alunos da escola. Chegada data prevista os

Isto poderia ser feito com propostas de trabalho utilizando sucatas, papéis de tamanhos diferentes, exercícios corporais etc. O Imaginário Infantil A criança de idade pré-escolar dedica grande parte de seu tempo ao brincar de faz-de-conta. Desta forma ela desenvolve a linguagem e a narrativa e passa a ter melhor compreensão de si e do outro, por meio de sua contraposição com as pessoas e os objetos que constituem o seu meio e que são, também, culturalmente definidos. O…

INTRODUÇÃO O tema do meu TCC é sobre experiências vivenciadas em sala de aula na disciplina arte como professor. Assim, irei abordar alguns temas seguindo a proposta do currículo do Estado, caderno do professor nos cursos de 5º, 6º, 7º, 8º série ensino fundamental e 1º ano ensino médio. A proposta é compartilhar “possíveis” idéias que possam suprir algumas carências de alguns professores que atuam na área. O principal desafio que tive logo no início das aulas foi pensar em criar um…

8 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MÉDIO MÁRCIA FREITAS DE MORAES ARTE, CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM SALA DE AULA VITÓRIA 2005 9 MÁRCIA FREITAS DE MORAES ARTE, CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM SALA DE AULA Monografia apresentada ao curso de Especialização em “Artes Visuais no Ensino Fundamental ao Ensino Médio”, Centro de Artes, pela Universidade Federal do Espírito …

PORQUE TRABALHAR ARTE EM SALA DE AULA? "A Arte está relacionada à história da humanidade e a suas conquistas, à natureza humana e seu simbolismo, à herança cultural dos grupos e ao desenvolvimento individual das pessoas.Despertar a intuição artística, desenvolver as suas formas de expressão e ampliar nossa capacidade de absorvê-la estárelacionado intimamente com o despertar de nossa humanidade". COSTA Cristina, (2004, p.10). 3. Por que levar Arte para a sala de aula?Por que ou para que…

TEATRO NA SALA DE AULA: ENSINANDO GEOGRAFIA ATRAVÉS DAS ARTES INTRODUÇÃO O presente estudo é um recorte de uma atividade de ensino em andamento com os alunos do 2º Ano A e B do Ensino Médio do período matutino da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) de Rondonópolis-MT. Assim, o respectivo estudo faz parte do projeto que está sendo implantado de forma gradativa no Ensino Médio regular. A respectiva atividade utiliza o teatro como ferramenta de ensino no processo de ensino…

P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL IS IU O D A T S N TT T E R E P o rmad P sga u ç oe A ts rga e ó -rd a ã m r e Me t d sr o a …

Projeto Profissional Interdisciplinar Cristina Gomes Dalva de Paula Maíra Amaral Michele Guedes Priscila Mello SÃO PAULO-SP SETEMBRO/2013 Cristina Gomes 1122579 Dalva de Paula 121654 Maíra Amaral 1121899 Michele Guedes 1215728 Priscila Mello 1122466 Projeto Profissional Interdisciplinar SÃO PAULO-SP SETEMBRO/2013 Introdução A linguagem expressivas e artisticas no cotidiano da sala de aula: Musica,dança,…

Língua Portuguesa – fase II Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU:985079 1. Introdução Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Língua Portuguesa – fase II, disciplinas: Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula. Para o desenvolvimento e compreensão desse projeto utilizei de vários recursos disponibilizados pelo AVA: vídeos-aulas, fórum e slides das aulas aliados aos diversos artigos,…

Coronel Domingos Soares Rua:Afonso de Almeida Rocha N°:1853 Bairro:Centro Fone:3254 1258 CEP:85557-00 Educando (a): Guilherme CGM: Sexo:M D. Nasc.: Município: UF:Pr Nacionalidade: Pai: Mãe: Matriculado e freqüentando: ............................................................... Turma: Turno: .................................. Dias Letivos: ............. Dias letivos freqüentados: .......... AREAS DO DESENVOLVIMENTO: cognetiva:O aluno…